[Paul Ruseau]: Cảm ơn
[bIcF9zSptpQ_SPEAKER_12]: Cảm ơn
[Breanna Lungo-Koehn]: Kẻ xấu chạm vào kẻ xấu sẽ không có tác dụng. Ngay đó. Cảm ơn rất nhiều.
[Schulman]: Để thực hiện và lập kế hoạch, chúng tôi hiện có bốn chương trình khác nhau tại Trường Công lập Medford thông qua Sandy Hook Promise. Chúng tôi bắt đầu với Hello Say Something, Signs of Suicide, và sau đó là hệ thống báo cáo ẩn danh Say Something. Tôi sẽ đề cập đến các mốc thời gian khác để bạn có thể có được bức tranh đầy đủ về những gì chúng tôi hiện đang triển khai. Start With Hello áp dụng vào mùa thu năm 2019. Một buổi biểu diễn hàng năm được tổ chức cho sinh viên vào mỗi mùa thu. Mục tiêu của chương trình là hiểu khái niệm về sự cô đơn và cô lập xã hội, đồng thời học cách tạo ra một cộng đồng trường học hòa nhập xã hội để chống lại sự cô đơn và cô lập xã hội. Có ba bước đơn giản để bắt đầu bằng lời chào: Gặp riêng ai đó, yêu cầu giúp đỡ và bắt đầu bằng lời chào. Chương trình sắp tới được thử nghiệm vào mùa xuân năm 2019 và triển khai vào mùa xuân năm 2022, có dấu hiệu tự sát. Điều này tuân theo giao thức ACT để nhận dạng, chăm sóc và đếm. ACT có ba bước Xác định, Chăm sóc và Kể cho thấy trầm cảm là một vấn đề sức khỏe tâm thần nghiêm trọng mà một số người cần được điều trị. Nếu bạn lo lắng về hành vi của chính mình hoặc hành vi của một người bạn, chúng tôi sẽ nói về cách luôn có sẵn trợ giúp trong mỗi chương trình, họ nói về những người lớn đáng tin cậy, xác định những người lớn đáng tin cậy ở trường học, hỗ trợ tư vấn của chúng tôi ở trường học và đường dây nóng đến các trung tâm xử lý khủng hoảng hoặc 911 nếu bạn rơi vào trường hợp này. Chương trình Say Something Văn phòng Bộ trưởng Tư pháp đã phát động chương trình Say Something vào mùa thu năm 2021. Cindy Hook Promise đã kết nối chúng tôi với tư cách là một trong 50 quận ở Massachusetts. Sau một thời gian đào tạo, chúng tôi sẽ ra mắt vào mùa xuân năm 2022. Nó được chia thành ba giai đoạn khác nhau, bao gồm cả việc xác định Nếu bạn nhận thấy các dấu hiệu và mối đe dọa đối với sức khỏe và tinh thần của học sinh, hãy hành động ngay lập tức, xử lý nghiêm túc và nói chuyện với người lớn đáng tin cậy. Một lần nữa, tất cả các chương trình này đều tập trung vào những người lớn đáng tin cậy trong tòa nhà, đảm bảo học sinh xác định được những người lớn đáng tin cậy và nói về các dịch vụ tư vấn có sẵn trong và ngoài trường học. Hệ thống báo cáo Say Something Anonymous được triển khai chính thức vào tháng 1 năm 2023. Phải mất một năm. Phối hợp và tập luyện với Sandy Hook Promise vì chương trình này rất phức tạp. Tiêu chuẩn đào tạo là ban quản lý sẽ được đào tạo có hệ thống vào tháng 12 năm 2022. Đội điều phối Medford 911 đã được đào tạo vào tháng 12 và tháng 1 năm 2022. Đối với tất cả giáo viên và học sinh trung học, lịch học dành cho lứa tuổi từ 6 đến 12. Họ sẽ được đào tạo vào tháng 1 năm 2023. Vậy chính xác thì hệ thống báo cáo ẩn danh là gì? Đây là một quá trình ba bước khác. Đầu tiên, có ba cách khác nhau để gửi báo cáo ẩn danh. Nếu cảm thấy có điều gì đó được cộng đồng nhà trường quan tâm, bạn có thể gọi tới đường dây nóng, sử dụng website hoặc ứng dụng di động. Trong Giai đoạn 2, tất cả các cuộc gọi và lời khuyên đều được gửi qua đường dây nóng về khủng hoảng Sandy Hook Promise. Một cố vấn sẽ liên hệ với bạn ngay lập tức qua tin nhắn văn bản hoặc cuộc gọi điện thoại và bằng nhiều ngôn ngữ. Bước thứ ba là gửi thông báo đến nhóm nhà trường, nhóm học khu hoặc Bedford 911, tùy thuộc vào nội dung thông báo khi đến. Cố vấn khủng hoảng xem xét lại tất cả lời khuyên trong cuộc trò chuyện riêng tư. Đọc ẩn danh và trả lời các câu hỏi tiếp theo. Điều gì sẽ xảy ra nếu họ cho bạn một số lời khuyên cụ thể? Do đó, nếu sau này có bất kỳ thông tin nào, người cung cấp thông tin ẩn danh có thể trả lại thông tin đó. Các nút báo cáo ẩn danh dành cho các trường trung học cơ sở và trung học phổ thông được đặt trên trang web của chúng tôi, cùng với nhiều thông tin hơn về quy trình báo cáo. Sau đó nút báo cáo ẩn danh nằm ở trên cùng. Nếu bạn truy cập Dịch vụ Sinh viên, sẽ có một phần có nội dung "Hãy nói điều gì đó, Hệ thống báo cáo ẩn danh". Nếu bạn nhấp vào nó, bạn sẽ tìm thấy thêm thông tin về dòng tiền boa và liên kết trực tiếp để gửi tiền boa. Một lần nữa, từ trang web này. Một số báo cáo phổ biến. Đây là từ cơ sở dữ liệu Sandy Hook Promise. Điều này không nhất thiết là do chúng tôi khuyên bạn nên chống lại bạo lực, quấy rối bằng lời nói, lạm dụng tình dục, đe dọa trên mạng xã hội, bắt nạt, tiếp xúc với súng, trầm cảm, lo lắng, sức khỏe tâm thần, vô vọng, hành vi liều lĩnh, cô lập xã hội, lạm dụng ma túy hoặc rượu. Đe dọa tự tử, làm hại bản thân và bất kỳ tình huống hoặc hành vi nào khác. Vậy còn chúng ta thì sao? Đây là lời nhắc. Ban quản trị và cố vấn phối hợp với cảnh sát Medford làm việc trên đường. Kể từ khi triển khai cách đây hai tháng, đến nay chúng tôi đã nhận được rất nhiều ý kiến góp ý. Thỏa thuận của chúng tôi với Sandy Hook Promise cấm chúng tôi tiết lộ số tiền hoặc tính chất của tiền boa. Chúng tôi làm việc với các nhóm của mình để quản lý những lời nhắc này khi chúng xuất hiện. Một lần nữa, phối hợp với Cảnh sát Medford khi cần thiết. Con đường phía trước là các chương trình phát sóng do Sandy Hook hứa hẹn hiện được cung cấp miễn phí mãi mãi. Đây là mối lo ngại khi chúng tôi mới bắt đầu triển khai kênh báo cáo ẩn danh vì việc thiết lập kênh này rất phức tạp và cần nhiều kế hoạch để thực hiện. Chúng tôi muốn đảm bảo rằng điều này là bền vững. Một lần nữa, chúng tôi sẽ không mất phí trong tương lai. Nếu thành công, chúng tôi sẽ có thể tiếp tục chương trình.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn, thưa bà. Shulman. Thành viên McLaughlin?
[Melanie McLaughlin]: Vâng, cảm ơn, thưa bà. Schulman, người chịu trách nhiệm về báo cáo này. Tôi chỉ có một vài câu hỏi. Học sinh bắt đầu chào như thế nào, nói gì, Làm thế nào để đào tạo trong hệ thống?
[Schulman]: Đó là lý do tại sao hàng năm đều có một buổi thuyết trình thường niên về những gì họ nói và bắt đầu bằng "Xin chào". Điều này thường được thực hiện thông qua cảnh báo hoặc gió.
[Melanie McLaughlin]: Bạn có biết liệu nó có tạo ra sự khác biệt hay giải thích không? Anh ấy giải thích, vâng. Và có sự khác biệt không?
[Schulman]: Có, giáo viên cung cấp hỗ trợ bổ sung trong lớp học.
[Melanie McLaughlin]: Được rồi, cảm ơn bạn. Rồi dữ liệu, bạn cho biết ở dòng thông tin có gì không, mình nghĩ là mình hiểu bạn đang nói gì, cái này sẽ gửi cho admin hoặc cho người hướng dẫn phải không?
[Schulman]: hoặc Medford 911, tùy thuộc vào mức độ nghiêm trọng của báo cáo nhận được. Vì vậy, nếu ai đó gặp nguy hiểm hoặc bị tổn hại trước mắt, hoặc nếu có báo cáo rộng rãi về vũ khí, thông tin đó sẽ được gửi đến cả nhân viên nhà trường và công văn Medford. Làm cách nào để thông báo cho gia đình tôi? Nếu có học sinh tham gia, gia đình sẽ được thông báo. Vì vậy, việc giám sát TIP bao gồm sự tham gia của gia đình, nhưng TIP có tùy chọn báo cáo ẩn danh khi chúng xảy ra, phải không? Đây là cơ sở của loạt TIP. Vì vậy, nếu một học sinh báo cáo, chúng tôi không biết đó là ai và chúng tôi không thể thông báo cho gia đình, nhưng nếu một học sinh có liên quan, chúng tôi sẽ liên hệ với gia đình như một quy trình tiếp theo.
[Melanie McLaughlin]: Đúng, nhưng nếu học sinh rõ ràng đang gặp nguy hiểm, hãy cảnh báo họ. Vâng tất nhiên. Vì vậy, cảm ơn bạn. Vì vậy, nếu bạn không phiền, chỉ từ góc độ lập trình, sẽ rất tuyệt nếu bạn giải thích cho tôi cách thức hoạt động của nó để tôi có thể chắc chắn những gì sẽ xảy ra, như thể bất kỳ ai cũng sẽ nhận được nó. Họ nhận thấy điều đó trong email và đi vòng quanh như muốn nói, nếu bạn không phiền, vui lòng giải thích cho tôi.
[Schulman]: Vì vậy, có nhiều mức độ khác nhau tùy thuộc vào tiền tip khi đến. Đúng, đây là thông tin cần theo dõi, nhưng nó không nhất thiết là mối nguy hiểm sắp xảy ra. Rồi có người nói tôi đã chứng kiến ai đó. Bạn biết đấy, khi họ nói xấu ai đó hoặc đăng nội dung nào đó lên mạng xã hội, họ sẽ gọi điện, nhắn tin hoặc truy cập một trang web có tên là đường dây nóng. Lịch làm việc của cố vấn khủng hoảng dài đến mức cô ấy phải điền vào các biểu mẫu khi đang di chuyển. Người cố vấn khủng hoảng liên lạc với người đó càng nhiều càng tốt. Chúng tôi thấy rằng đôi khi mọi người điền vào biểu mẫu và đăng xuất. Hoặc họ rời khỏi máy tính, đăng nhập vào ứng dụng và không trò chuyện. Nhưng người tư vấn sẽ ở gần người đó khoảng 10 đến 15 phút, cố gắng trò chuyện liên tục với người đó. Khi một mẹo được hoàn thành đủ để cung cấp thông tin, mẹo sẽ được gửi đến khu vực thích hợp. Vì vậy, chúng tôi đã làm việc với Sandy Hook Promise để phát triển các nhóm trường học và các nhóm khu vực của chúng tôi, đồng thời chúng tôi đã làm việc với Medford 911 để tìm ra cách tạo kết nối. Báo cáo sẽ được gửi và tùy thuộc vào mức độ nghiêm trọng, bạn sẽ nhận được báo cáo, tin nhắn văn bản, cuộc gọi điện thoại hoặc cả hai. Họ hoạt động thông qua hệ thống phân cấp. Có ba đến năm người chúng tôi. Theo đội, tùy theo đội, hầu hết có năm người trở lên, họ bắt đầu gọi cho từng người một để đảm bảo bạn nhận được thông báo, hoặc một lần nữa, đó là một tin nhắn văn bản và sau đó điện thoại của tôi báo, nó báo S-S-A-R-S và sau đó là Sandy Hook và tôi phải mở nó ra và sau đó nó nói ai đã đọc thông báo. Chúng tôi có quy trình xử lý các lượt giới thiệu này dựa trên lịch phản hồi.
[Melanie McLaughlin]: Vậy đội xử lý khủng hoảng có sẵn sàng 24/7 không?
[Schulman]: Có, nhóm xử lý khủng hoảng luôn túc trực 24/7. Lời khuyên không nguy hiểm đến tính mạng, tôi nghĩ là 6h. 10 giờ tối Gọi cho chúng tôi qua tin nhắn văn bản. Họ cho chúng tôi ngủ tám tiếng. Nếu tôi nhận được một tin nhắn nguy hiểm đến tính mạng vào lúc nửa đêm, điện thoại của tôi sẽ đổ chuông.
[Melanie McLaughlin]: Có cả một loạt lời giải thích cho điều đó, bạn biết không?
[Schulman]: Vâng, Sandy Hook có lời giải thích.
[Melanie McLaughlin]: Nếu không thì mọi người cần giải thích. Vâng, tất nhiên, có rất nhiều trong số họ.
[Breanna Lungo-Koehn]: Tuyệt vời, cảm ơn bạn. Cảm ơn, thưa bà. Shulman. Nếu tôi có thể hỏi một câu hỏi. À, ra khỏi ghế đi rồi tôi sẽ đi gặp bà. Nghị sĩ Graham. Bạn có thể cho chúng tôi biết nó như thế nào không? Chúng tôi đã làm việc được 3 tháng và chúng tôi đã có thể theo dõi báo cáo mà nhà tâm lý học của trường nhận được.
[Schulman]: Vâng, chúng ta có thể làm theo điều này. Bạn biết đấy, khóa đào tạo cho chúng tôi thông tin rằng trong 4 đến 6 tuần đầu tiên, có thể lâu hơn một chút, bạn sẽ nhận được nhiều lời khuyên hơn. Vì vậy, nó đã rất nhiều vào thời gian đầu. Nhưng chắc chắn không có gì bạn không thể sánh được.
[Jenny Graham]: Cảm ơn Thành viên Graham. cảm ơn bạn Tại sao Sandy Hook yêu cầu chúng tôi ký thỏa thuận không tiết lộ về số lượng báo cáo chúng tôi nhận được?
[Schulman]: Họ rất bảo vệ việc báo cáo ẩn danh và lo ngại rằng ai đó sẽ có thể nhận dạng người cung cấp thông tin. Vì vậy nếu tôi nói rằng chúng ta tìm thấy một hoặc hai dấu hiệu và ai đó có thể xác định được ai đã đưa ra những manh mối này, thì đây là điều cần xem xét.
[Jenny Graham]: Vậy làm thế nào để chúng ta, công chúng hoặc sinh viên, biết rằng chương trình được thực hiện với sự liêm chính, trung thành và mọi thứ khác? Nếu nó không báo cáo, ai biết nó đang hoạt động? Tôi đoán đó là những gì tôi đang cố gắng hiểu.
[Schulman]: Chà, City Hook Promise rất siêng năng đáp ứng các yêu cầu của chúng tôi, họ liên lạc thường xuyên với chúng tôi để đảm bảo tất cả chúng tôi đều nhận được lời nhắc, chúng tôi phải đăng nhập, có rất nhiều yêu cầu và nếu bạn không quản lý lời nhắc, họ sẽ hủy chương trình và chúng tôi phải theo dõi những gì chúng tôi đang làm để nhận được lời nhắc. Vì vậy, chúng tôi cho biết, các bậc phụ huynh đã gọi điện, họ có lời khuyên, họ đã liên hệ với đường dây hỗ trợ khủng hoảng và dựa trên thông tin họ nhận được, trách nhiệm của chúng tôi là chuyển thông tin đó để họ biết rằng chúng tôi sắp đóng cửa. Tôi có nó, cảm ơn. Thượng nghị sĩ Russo.
[Paul Ruseau]: cảm ơn bạn Tôi rất vui khi biết lý do tại sao họ không sớm cho phép phát hành bản này, điều đó có lý. Ví dụ, tôi vừa nghĩ về thông báo của năm trước. Rõ ràng là chúng ta vẫn chưa đạt được điều đó, nhưng việc mất dữ liệu hoàn toàn này khiến tôi tự hỏi liệu chúng ta có Bạn có biết nó hoạt động như thế nào không? Thật tốt khi biết rằng Sandy Hook muốn đuổi chúng ta ra ngoài nếu chúng ta không thuộc về nơi này. Bạn cũng có thước đo chất lượng cho 4.200 sinh viên, giả sử là 3.000 sinh viên hay bất cứ thứ gì được bao gồm trong chương trình hoặc có thể được sử dụng? Bạn biết đấy, họ có một số loại thước đo nào đó mà nếu bạn không nhận được trung bình năm lời khuyên mỗi tuần thì rõ ràng là bạn đang triển khai nó không đúng cách? được rồi Vì vậy, nếu chúng tôi không quen, họ sẽ đuổi chúng tôi ra ngoài. Bởi vì tôi nghĩ đó là điều tôi quan tâm. ĐƯỢC RỒI
[Schulman]: Vì vậy, họ có rất nhiều kiểm tra và số dư. Vì vậy họ phải kiểm soát và đảm bảo rằng chúng ta phải nhập số lượng học viên đã được đào tạo. Dựa trên dữ liệu của chúng tôi, sự đồng thuận chung là chúng ta sẽ nhận được 80-100 tiền boa mỗi năm trung học, sau đó chia đôi số tiền đó và nhận 40-50 tiền boa cho mỗi trường trung học. Một lần nữa, tôi mong muốn có được sự chân thành hơn và đạt được nhiều kết quả hơn qua quá trình rèn luyện. Ưu điểm của việc có tất cả các hệ thống là mỗi hệ thống đều có một ngôn ngữ tích hợp. Vậy sau khi có dấu hiệu tự sát, bạn lại nói về Có một hệ thống báo cáo ẩn danh. Nếu bạn lo lắng về một người bạn và không muốn họ biết bạn đang báo cáo thì đây là một cách để làm điều đó, phải không? Bắt đầu bằng lời chào. Họ nói như một dấu hiệu của sự cô đơn. Một lần nữa, điều này là đúng. Nhưng trong mỗi lĩnh vực, chúng tôi phải báo cáo chúng tôi đang đào tạo ai, đào tạo bao nhiêu và chúng tôi có những người giới thiệu đáp ứng tất cả các yêu cầu này. Tôi có những người liên hệ và người giám sát tại Sandy Hook Promise mà tôi thường xuyên liên lạc. Họ cũng rất hữu ích trong việc khắc phục sự cố kỹ thuật, trả lời chúng tôi và hướng dẫn chúng tôi thực hiện quy trình để đảm bảo rằng chúng tôi biết người liên hệ của mình tại trung tâm xử lý khủng hoảng là ai và khi nào chúng tôi cần hỗ trợ hoặc có thể cần trợ giúp trong việc sắp xếp.
[Paul Ruseau]: Tuyệt vời, tuyệt vời. Có vẻ như họ thực sự sửa chữa mọi thứ để những khu vực này không hủy hoại danh tiếng của họ. Đừng thử, hoặc biết rằng giống như nơi tôi làm việc, các nhà cung cấp của chúng tôi có những nhu cầu lớn này và tiêu tốn hàng triệu đô la mỗi năm. Sở dĩ chúng ta phải làm điều này là vì nếu có chuyện gì xảy ra thì cuối cùng họ sẽ là người phải gánh chịu hậu quả. Vì vậy, thật tốt khi thấy họ bảo vệ danh tiếng của mình bằng cách đảm bảo chúng tôi thực thi điều đó Sự trung thực. Bạn có mong đợi để giành chiến thắng? Tôi biết bạn đã đề cập đến giá, đây là giá mãi mãi, sẽ không có giá trong phần mềm. Chúng ta có ước tính chi phí đào tạo nhân viên không? Nó miễn phí. Vậy là họ đang trả tiền cho thời gian của nhóm chúng ta?
[Schulman]: Họ trả tiền để cung cấp đào tạo cho chúng tôi. Trách nhiệm của chúng tôi là đảm bảo rằng đây là trường hợp. Bạn biết đấy, hãy tạo một lịch trình cho nhóm của chúng tôi trong suốt cả năm.
[Paul Ruseau]: Mối quan tâm lớn nhất của tôi là khu học chánh của chúng tôi ở Medford có ít ngày phát triển chuyên môn hơn mức chúng tôi có thể có. Bạn biết đấy, nếu chúng tôi ở Cambridge và có chín ngày mỗi ngày trong một năm, thì chúng tôi sẽ có ba. được rồi Tôi nghĩ sẽ khá dễ dàng để thích ứng với việc đào tạo bổ sung cần thiết ở Cambridge. Tôi chỉ quan tâm đến lâu dài hay họ đang kiểm soát việc đào tạo riêng lẻ?
[Schulman]: Họ giám sát việc đào tạo sinh viên. Vì vậy, một khi bạn huấn luyện trường đại học của mình và làm điều đó, đó là mô hình đào tạo của huấn luyện viên. Ví dụ: khi dấu hiệu tự tử xuất hiện vào tháng 11 năm 2019, chúng tôi đã làm việc với Trường Công lập Everett và họ rất phản hồi và cho phép chúng tôi cộng tác trong những ngày phát triển chuyên môn. Văn phòng luật sư quận đã thực hiện lời hứa của Sandy Hook là đào tạo các thành viên hội đồng quản trị và một số quản trị viên về các dấu hiệu của một âm mưu tự sát. Các cố vấn hiện nay là những người đào tạo trong các tòa nhà và quan tâm đến việc đào tạo các cố vấn khác, một nền tảng trực tuyến mà họ có thể sử dụng khi rảnh rỗi và sau đó hợp tác chặt chẽ với các giáo viên để thực hiện chương trình. Vì vậy, họ thực sự đã nghĩ về nó. Ngoài ra còn có một số thay đổi hàng năm. Vì vậy, các sinh viên, vâng, họ nhận được thông điệp tương tự, nhưng họ không thích video trong hộp và chúng tôi đã xem lại điều đó. Bởi vì hy vọng bạn sẽ lôi kéo họ tham gia vào quá trình này. Họ rất chu đáo và tôi rất ấn tượng với dịch vụ mà họ đã cung cấp cho chúng tôi, cách họ cung cấp dịch vụ cũng như cách họ làm việc ở các bang và giờ đây họ đã nhận được các khoản tài trợ bổ sung cho phép chúng tôi tiếp tục tham gia chương trình dưới sự giám sát. Cảm ơn rất nhiều. Nghị sĩ McLaughlin.
[Melanie McLaughlin]: cảm ơn bạn Hai câu hỏi. Một là, Điều này có liên quan gì đến Khủng hoảng tại Trung tâm Khủng hoảng Di động không? Tôi nghĩ chúng ta đang gặp khủng hoảng về điện thoại di động, xe tải hoặc tất cả những thứ này, vì vậy tôi đã làm việc với CBHI.
[Schulman]: Wi.
[Melanie McLaughlin]: Tôi có ấn tượng rằng mọi cộng đồng đều cần có điện thoại di động.
[Schulman]: đó là sự thật Vâng. Vì vậy, của chúng tôi đã thay đổi gần đây. Theo Định luật Rossi, Cambridge Health Alliance là nhà cung cấp dịch vụ xử lý khủng hoảng di động của chúng tôi. Cho đến nay họ đã rất tuyệt vời. Thời gian phản hồi rất nhanh, chưa đầy một giờ theo quy định của pháp luật. Vì vậy, tôi sẽ chỉ ghi lại và nói rằng tôi rất ấn tượng với cách họ phản hồi và nếu chúng tôi cảm thấy rằng một học sinh cần được đánh giá và cần được đánh giá một cách nhanh chóng, chúng tôi sẽ phục vụ họ và làm việc với phụ huynh để tìm ra cách tốt nhất để thực hiện điều này. Bạn có biết ai đang trả tiền cho cuộc khủng hoảng di động? Thông thường là thông qua bảo hiểm y tế nhưng tôi hiểu là họ không thể phủ nhận điều đó ở một mức độ nào đó. Ừ, ý tôi là, đôi khi mọi thứ trở nên phức tạp.
[Melanie McLaughlin]: Có, vì điều gì sẽ xảy ra nếu bạn không có bảo hiểm y tế? Đây là cái gì? Vì vậy, chúng tôi giải quyết vấn đề. Xuất sắc. Vấn đề còn lại là bạn có biết nó vẫn tồn tại không? Tôi biết đã có một số, ít nhất là đào tạo tại chỗ để thực thi luật liên quan đến chứng tự kỷ và các khuyết tật khác, nhưng bạn có biết liệu có không? Từ việc cung cấp đào tạo và hiểu biết về khuyết tật, chẳng hạn như chứng tự kỷ hoặc bất kỳ khuyết tật nào khác, có thể có một số sắc thái trong một số hành vi cơ bản mà bạn thực sự cần hiểu từ góc độ khuyết tật?
[Schulman]: Vì vậy, vâng, các chuyên gia ứng phó có trách nhiệm, nhưng trong trường hợp của Sandy Hook, họ đang huấn luyện chúng tôi cách nghe theo lời khuyên. Vì vậy, họ không cung cấp đào tạo về cách hoạt động chuyên nghiệp sau này, nếu điều đó hợp lý.
[Melanie McLaughlin]: Nhưng nếu có ai đó, nếu có một học sinh khuyết tật, tôi nghĩ bạn sẽ đưa cô đến. Nhóm của Bowen hoặc ai đó từ Ms. Nhóm viết blog, với một số hỗ trợ tận tình.
[Schulman]: Chính xác. Vì vậy, lợi ích của việc này là những kỹ năng này có thể lan rộng đến cộng đồng nhà trường. Một lần nữa, trừ khi tình huống đó đe dọa tính mạng ngay lập tức, bạn sẽ gọi trực tiếp 911. Vì vậy, bạn đang dựa trên kiến thức thu được từ học sinh về cách bạn phản ứng. Vì vậy, chúng tôi không nhất thiết phải đáp ứng theo những tiêu chuẩn cụ thể vì mỗi học sinh đều khác nhau và mọi tình huống cũng khác nhau. Vì vậy, họ yêu cầu các sinh viên kết nối, kết nối và chuyên môn của chúng tôi có thể phản hồi trong những thời điểm này.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn, thưa bà. Hillman. Tôi nghĩ bạn muốn quay lại chuyển động này để trở lại bình thường. Tôi có kiến nghị quay trở lại lịch trình bình thường. Ủy viên Hội đồng Graham, được ủy viên Hội đồng McLaughlin biệt phái. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Mọi người đều phản đối? Một chuyển động để đảo ngược nó đã được thông qua. Chúng tôi đưa bài báo đầu tiên vào báo cáo của giám đốc. Cập nhật và nhận xét từ Giám đốc. Tiến sĩ Maurice Edwards.
[Marice Edouard-Vincent]: 大家晚安。 所以我知道我不敢相信三月和春天已经到来，尽管雪还在试图出现，但这没关系。 但我只是想提请社区注意以下事实：正在举办一些特别的庆祝活动。 而今晚， 犹太节日普珥节正在庆祝。 普珥节的意思是财富节。 这是一个庆祝公元前5世纪犹太人生存的欢乐节日。 我祝愿我们所有的犹太学生和家庭度过一个美好的普珥节。 3 月 8 日星期三，印度教洒红节也开始了。 胡里节标志着春天的开始，自公元 4 世纪以来，印度已庆祝了几个世纪。 它是最受欢迎的印度教节日之一，也被称为色彩节、春节和爱情节。 对于我们的印度教学生和家庭，我希望你们喜欢洒红节。 今晚我有一些精彩的公告要与社区分享。 上周末，我们的 12 辆野马代表梅德福参加了在塔夫茨大学举办的第四区科学与工程博览会。 22 所学校派代表参加。 Dan Khoi Nguyen、Vina Lee 和 Owen Lau 的团队将他们的项目称为“I Lost My Marbles”。 更大的随机性是否会提高基于统计的测量的准确性？ 这些学生获得了塔夫茨大学科学博览会梅德福最佳项目奖，并获得总排名第 13 名。 他们赢得了 250 美元并获得参加州科学博览会的资格。 以下学生，摩根·雷诺兹，奥普拉·麦克哈拉， Rakshita Shankarganesh 介绍了气候如何影响宇宙射线卫星的项目？ Julie Desautels、Charlotte Yamamoto 和 Marie Loren 颁发了涉及物理学的 J 奖。 玛丽·施密特介绍了如何去除茶渍？ 和克莱·卡纳万 (Clay Canavan) 介绍了《介子衰变前的寿命》。 所有这些学生都收到了星巴克礼品卡。 祝贺我们的 STAR 学生，并特别感谢 Cieri 先生和 Wagnus 先生的帮助。 祝贺你们所有人。 我还要祝贺参加 MIAA 冬季锦标赛的野马队。 上周一，男子曲棍球队在主场以 7-1 击败了阿加瓦姆高中。 周四他们前往广州。 这是一支非常强大的球队，尽管经过一场艰苦的战斗，他们还是以三比零落败。 男子篮球队失去了一位青春期的万人迷。 你准备好了吗？ 67 至 66。 所以这绝对是令人心碎的。 女子曲棍球队前往圣路易斯。 玛丽·林恩 他们在面对该地区排名第一的球队时奋力拼搏，以六比零的比分落败。 我们为所有冬季运动学生运动员感到自豪。 我们是强大的野马。 请注意：春季运动会选拔赛将于 3 月 20 日开始。 学生必须在测试前在体育网站上注册。 说到团队， 梅德福高中刚刚增加了一所新学校。 这在媒体上很热。 这就是电子竞技，意思是电子竞技，不要与电子游戏混淆。 该团队通过两支高中球队之间有组织的竞争性比赛，将比赛提升到了一个新的水平。 我们的学生对开始比赛感到非常兴奋。 我们要感谢马尔多纳多先生将这项运动带给我们的野马。 这个项目已经存在了大约两周了，所以这是学校的一个全新团队。 来自我们音乐部门的更多祝贺。 以下野马学生在所有州进行了表演。 约瑟夫·西蒙、杰森·塔哈、莉斯·肖格伦、鲁夫·纳卡坦德、阿利斯泰尔·史密斯和杰克·博利托。 此外，Angel Sol 的原创作品获得了 MMEA 当代创作者节的认可， 这七名学生参加了一个作曲和作曲论坛，其中包括伯克利分校、麻省大学洛厄尔分校和波士顿音乐学院的作曲和作曲教授对安德鲁作品的反馈。 对于这些学生来说这是多么好的机会啊。 我们有一些即将举行的活动。 我们的联合高中篮球诊所今天在 McGlynn 学校开始，并将在三月份的每周一放学后继续进行。 本周三（3 月 8 日），CPAC 将于下午 6 点至 8 点通过 Zoom 召开一般业务会议。 m.，并且有一个 Zoom 链接。 周三，梅德福高中将于下午 6 点在卡隆剧院举办先修课程信息发布会。 3 月 9 日星期四，CPAC 及其合作伙伴将举办“欺凌行为，家长需要知道什么”活动。 将于晚上 7 点至 9 点在 Zoom 上播出。 报名链接是今天下午学校信使发来的。 继续我们与 Spotlight Productions 的合作，本周末，Annie Jr. 在卡隆剧院首演。 演讲预计于 3 月 9 日、10 日和 11 日举行。 3月18日，小安妮。 Adaptive Cast 将于下午 1 点表演。 它们看起来很棒，我们放学后也听过它们练习，所以我认为它们会是一份很棒的礼物。 希望您这个周末能够过来支持这部作品。 3 月 12 日，梅德福家庭网络 (Medford Family Network) 将于下午 1 点至 4 点举办服装和书籍交换活动。 在沙洛姆神庙。 在梅德福家庭网络注册即可参与。 3 月 15 日，梅德福高中将举办两场重要的信息活动。 梅德福-马尔登过渡博览会将于下午 6 点至 8 点在体育馆举行。 该博览会旨在为学生、家庭、护理人员和专业人士提供有关成人残疾社区服务的信息。 将有超过 25 家参展商代表工作培训和支持、适应性教育计划、娱乐机会和支持性住房。 该活动免费向梅德福、马尔登和周边社区的所有成员开放。 我们鼓励通过 IEP 接受特殊教育服务的 14 至 22 岁学生参与。 参展商将接触患有自闭症、发育障碍、智力障碍和情感障碍的成年人。 如果您有任何疑问，请发送电子邮件给我们梅德福公立学校的 OT 过渡专家 Charlotte Heim。 我是 cheim，H-E-I-M，网址为 medford.k12.ma.us。 此外，3月15日，推迟的八年级选课之夜将于下午6点至8点在Cannon剧院开始。 对于家长来说，这是一个非常重要的夜晚，需要了解九年级学生准备进入高中时的课程选择。 最后，三月是美国的爱尔兰裔美国人传统月。 19世纪中叶，爱尔兰移民开始在梅德福定居。 就像他们之前和之后的许多移民一样，他们在美国寻求更好的生活。 而爱尔兰裔美国人则庆祝圣帕特里克节。 我们都与他们一起庆祝 3 月 17 日圣帕特里克节，因为他们也帮助建设了这个国家。 我想与大家分享一个古老的爱尔兰祝福。 它说爱和笑声照亮你的日子，温暖你的心和家。 愿无论您走到哪里，都是您忠实的好朋友。 愿和平与富足祝福您的世界带来持久的欢乐。 愿生命的所有季节为您和您的家人带来最好的。 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn bác sĩ. Chúng tôi có phần trình bày về các biểu mẫu đi lại sẽ được đệ trình để phê duyệt theo chính sách đi lại của Nhóm Đạo đức đối với việc đi lại và tham gia Cuộc thi Đạo đức Quốc gia của UNC. Tiến sĩ Nicole Chiesa, Giám đốc Nhân văn, đã trình bày điều này với chúng tôi tại cuộc họp và diễn đàn cuối cùng ngày hôm nay. Chào mừng
[Paul Ruseau]: Chào buổi tối
[Breanna Lungo-Koehn]: thông qua nút thứ ba. Không, nó trông giống như một khuôn mặt, một khuôn mặt có một cái ống trên đó.
[bIcF9zSptpQ_SPEAKER_12]: Ngay đó. Tất cả đều ổn. xin lỗi Nó thường hoạt động theo cách đó đối với tôi. Tôi nghĩ họ có các biểu mẫu đã được yêu cầu trong cuộc họp trước, nhưng nếu có bất kỳ câu hỏi nào về điều đó, tôi sẽ sẵn lòng trả lời chúng.
[Breanna Lungo-Koehn]: Xuất sắc. Cảm ơn đã cung cấp điều này. Phó Rousseau.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: Nhưng tôi sẽ đưa ra kiến nghị phê duyệt nó.
[Breanna Lungo-Koehn]: thứ hai. Đề nghị này được Nghị viên Rousseau tán thành và Nghị viên Graham tán thành. Mọi người đều đồng ý? Mọi người đều phản đối? cảm ơn bạn Chuyển động đã được thông qua. cảm ơn bạn cảm ơn bạn
[bIcF9zSptpQ_SPEAKER_12]: xin lỗi Vâng. Tôi sẽ tỉnh táo dù thế nào đi chăng nữa. Ồ, bạn, không sao đâu. Đúng. Tôi nghĩ đó là lý do tại sao bạn đến đây Tôi đã nói, điều này thật khủng khiếp.
[Breanna Lungo-Koehn]: Tôi cũng học được điều gì đó. Tôi đã học được nó tối nay. Được rồi, điều đó làm tôi cảm thấy tốt hơn. Bản cập nhật về quy trình đánh giá chương trình Literacy Corps của Tiến sĩ Nicole Chiesa, Giám đốc Nhân văn, Tiến sĩ Bernadette Riccidelli, Giám đốc Đánh giá Học tập Chuyên nghiệp, và Suzanne Galusi, Trợ lý Giám đốc Học thuật và Giảng dạy. Chào mừng
[bIcF9zSptpQ_SPEAKER_12]: Vậy hãy để tôi bắt đầu vợ Galussi và Tiến sĩ Riccadeli cũng sẽ có mặt ở đó. Như bạn đã biết, dựa trên nhiều báo cáo về khả năng đọc viết của chúng tôi trong nhiều năm qua, Học khu đang nỗ lực xây dựng các kỹ năng đọc khoa học và triển khai chương trình kỹ năng cơ bản của chúng tôi có tên là Hướng dẫn Đọc Cơ bản Nâng cao. Điều quan trọng là phải phát triển khả năng này trước khi lựa chọn hoặc thậm chí bắt đầu quá trình lựa chọn cho một dự án lớn mới. Hôm nay chúng tôi rất vui được có mặt ở đây để thông báo cho bạn về Chương trình Đọc viết Cơ bản, xin lỗi, về quá trình xem xét Chương trình Đọc viết Cơ bản. Vì vậy, tôi sẽ bắt đầu với những gì đã làm năm ngoái và sau đó tôi sẽ thực hiện những công việc đang được thực hiện ngày hôm nay. Trong năm học 21-22, học khu đã tập hợp một nhóm gồm nhiều bên liên quan tham gia đánh giá toàn diện tất cả các tài liệu giảng dạy đọc viết có chất lượng. Một phần của đánh giá này là giúp nhân viên làm quen với khả năng đọc viết đại chúng, bao gồm kỹ năng đọc sớm và hệ thống hỗ trợ MTSS của DESE. Ngoài ra, nhóm còn sử dụng rộng rãi các báo cáo giáo dục và hành chính để giúp đưa ra quyết định sáng suốt về việc lựa chọn chương trình đọc cốt lõi. tháng 6 năm 2022, Bằng cách sử dụng những tài nguyên này, nhóm đã phát triển ba đề xuất cho một chương trình đọc mới ở cấp tiểu học. Các khuyến nghị đã được xem xét và đang được xem xét bởi nhóm xóa mù chữ rộng hơn, việc này sẽ tiếp tục trong năm học này. Vì vậy chúng tôi đưa nhóm này vào năm học này. Đây là những gì chúng tôi gọi là giai đoạn thứ hai của Đánh giá chương trình xóa mù chữ cơ bản. Điều này bao gồm quan hệ đối tác với Hill for Literacy, các nhóm lãnh đạo xóa mù chữ chính thức của khu học chánh, các nhóm lãnh đạo xóa mù chữ trong trường học và các lực lượng đặc nhiệm phụ huynh và người giám hộ. Một phần không thể thiếu của Giai đoạn 2 là quá trình xem xét chương trình cốt lõi. Những gì chúng tôi đã làm cho đến nay với tư cách là một nhóm là chính thức hóa tầm nhìn về xóa mù chữ tiểu học. Nhóm nghiên cứu sau đó đã xem xét lại ba khuyến nghị được đưa ra vào năm ngoái. Sau đó, họ có cơ hội xóa, thêm hoặc giữ ba gợi ý đó. Việc đánh giá toàn diện về chương trình xóa mù chữ cốt lõi giờ đây sẽ bắt đầu thông qua nhóm xóa mù chữ của trường.
[Suzanne Galusi]: Tốt lắm, chúc ngủ ngon. Vì vậy, trong phần thứ hai của báo cáo, tôi sẽ đi sâu vào chi tiết hơn về dòng thời gian của bạn. Vì vậy, như Tiến sĩ Chiesa nhấn mạnh, Bây giờ chúng giống như những bộ phận chuyển động, phải không? Chúng tôi có các nhóm lãnh đạo cấp huyện cũng như các nhóm ở trường học. Cả hai đội sẽ làm việc với lực lượng đặc nhiệm của phụ huynh để giúp lựa chọn các chương trình xóa mù chữ. Vì vậy, bố ơi, con biết con đã nói về điều này trước đây, nhưng con cũng muốn nhấn mạnh rằng chúng ta nộp đơn xin trợ cấp trong suốt quá trình này. Vì vậy, các khoản tài trợ có tính cạnh tranh nhưng cũng rất khốc liệt, đó là một sự thay đổi rất mạnh mẽ. Tôi biết tôi đã báo cáo điều này trước đây nhưng tôi chỉ muốn thông báo trước cho bạn. Vì vậy, việc chiếm đoạt mà chúng tôi đang cầu nguyện này rõ ràng hiện đang ở trong văn phòng thống đốc. Vì vậy, chúng tôi đang chờ câu trả lời, nhưng điều đó là cần thiết, chúng tôi phải có mọi thứ, chúng tôi phải đưa ra quyết định và mua và nhận tất cả nguyên liệu trước cuối tháng 6. Vì vậy, để thực hiện tất cả những việc này đúng thời hạn và đảm bảo rằng chúng tôi có sự tham gia của tất cả các bên liên quan vào cuối phiên này, Các bản khảo sát được gửi đến phụ huynh và người giám hộ, phụ huynh và người giám hộ của các trường tiểu học mong muốn tham gia vào quá trình này. Tiến sĩ Chiesa, Tiến sĩ Ricardelli và tôi sẽ tổ chức một cuộc họp và cung cấp tài liệu để xem xét. Một phần của lịch này, giống như lịch trước của bạn, chỉ là liệt kê các ngày diễn ra các cuộc họp mà chúng ta đã có, nhưng hãy hoàn thành loại yêu cầu xác minh và yêu cầu chuyên sâu này. Sẽ có một hội nghị bàn tròn biên tập viên có sự tham gia của tất cả các bên liên quan trong quá trình này và mỗi biên tập viên sẽ đến và trình bày tóm tắt, vì vậy đây sẽ là cơ hội để nhóm Medford đặt câu hỏi trực tiếp với các biên tập viên, vì vậy xin thứ lỗi. Do đó, thông qua quá trình này, các câu hỏi sẽ được thu thập và có thể được hỏi trực tiếp đến các nhà xuất bản và các huyện lân cận hiện đang sử dụng chương trình. Vì vậy, có một số chuyên gia cũng tham gia vào các bàn tròn này. Bằng cách này, nó mang lại cho nhóm Medford một cái nhìn thực sự toàn diện khi lựa chọn dự án. Tôi nghĩ điều đó có thể giải quyết được tình huống của tôi lúc này, nhưng tôi biết sẽ có nhiều câu hỏi và tôi sẽ quay lại vấn đề đó sau một phút, nhưng tôi sẽ hỏi Tiến sĩ Ricardelli chỉ để nói về thiết bị.
[Bernadette Ricciardelli]: Vâng, như bạn có thể đã nghe từ Tiến sĩ và Bà Keyes. Đây là Galusi, chúng tôi có các đội ở các cấp độ khác nhau. Vậy nhóm quản lý khu học chánh gồm có ba chúng tôi và sau đó là Darcy từ Hill for Literacy. Nhóm xóa mù chữ của học khu bao gồm một nhóm các nhà giáo dục đa dạng. Chúng tôi cố gắng làm cho nhóm này trở nên đa dạng về các nhóm thành phần khác nhau trong hệ thống trường học. Chúng tôi có giáo viên tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông, giáo viên tiểu học đang làm việc tại các trường tiểu học, giáo viên trung học phổ thông, giáo viên làm việc từ lớp ba đến lớp năm và giáo viên giáo dục đặc biệt. Người học tiếng Anh, giáo viên, giáo viên dạy đọc, chúng tôi có lãnh đạo trường học, chúng tôi có quản trị viên quận. Chẳng bao lâu nữa, tôi sẽ nói tên họ vì họ đang cố gắng phân tích tài liệu và kiểm tra những gì chúng tôi có. Chúng tôi có Maria Micheli, Camille Fargo, Carissa Magrana, Lisa Marstone, Paula Burke, Jen Devlin, Katie Pires, Abby Herman, Cindy Griffin, Debbie Notaro, Melissa Dougherty, Alyssa Randazzo, Jessica White, Julie Braley, Hannah Hefler, Kristen Howell, Patrice Mar Deegan, Donna Mazzie, Ann Smith, Katie Fiorentino, Katie Rockwell, Shannon Demmers, Andy O'Brien, rồi Kathy O'Brien và ba người, sau đó là Mike DiC Julie Santos và Kathryn Cook. Vì vậy, một lần nữa chúng ta coi nó như một nhóm đại diện của các nhóm thành phần khác nhau. Đến nay, nhóm đã tham gia vào quá trình phát triển chính thức tầm nhìn về xóa mù chữ tiểu học. Chúng tôi chưa sẵn sàng để trình bày nó tối nay. Chúng tôi sẽ giới thiệu bạn với nhóm xóa mù chữ của quận chúng tôi tại cuộc họp vào thứ Tư. Họ đã bỏ phiếu, xây dựng, bỏ phiếu và cuối cùng người chiến thắng rõ ràng đã xuất hiện trong tầm nhìn về xóa mù chữ. Như Tiến sĩ Chiesa đã đề cập, chúng tôi đã xem xét ba kế hoạch đọc cơ bản cho Lớp 21 và Lớp 22, nhưng đã trải qua quá trình xóa, thêm hoặc giữ ba khuyến nghị đó và sẽ làm việc với nhóm nhà trường về quy trình đánh giá kiến thức cơ bản đầy đủ trong vài tháng tới. sau đó Vì vậy, trong vòng đầu tiên của năm học 21-22, tôi không nghĩ điều đó có trong báo cáo của bạn, nhưng chúng tôi có thông tin đó. Vì vậy, bắt đầu từ năm học 21-22, các nhóm đại diện cũng xuất hiện. Nhóm này nhỏ hơn và tôi nghĩ điều quan trọng cần biết là họ đang tham gia vào một dự án toán học mới cùng lúc. Bạn biết đấy, họ đang cạnh tranh, Sự thú vị ở đây liên quan đến thời gian của thầy. Về các giảng viên trong nhóm, chúng tôi có Maria Michelli, Jen O'Brien, Janelle Hill, Debbie Notaro, Kristen Howell, Donna Mazie, Katie Fiorentino, Shannon Demos), Doug Bowen Flynn, giáo sư chủ nhiệm Khoa Nhân văn, do Nicole Chiesa chỉ đạo. Vì vậy, bạn sẽ nhận thấy rằng một số tên giống với các nhóm trong năm học, nhưng cũng có một số khác biệt. Như đã nói, chúng tôi sẽ sẵn lòng trả lời bất kỳ câu hỏi nào bạn có thể có.
[Breanna Lungo-Koehn]: Thành viên của Russo và sau đó là Graham.
[Paul Ruseau]: cảm ơn bạn Tôi vui mừng khi biết rằng các cộng đồng lân cận đã áp dụng một số kế hoạch sẽ được thảo luận tại bàn tròn. Ý tôi là, không ai trong chúng ta đủ ngu ngốc để nghĩ rằng họ phải ở đó một mình, họ được chọn. Đây là một quá trình bao gồm hai chiều. Có cách nào để yêu cầu các huyện tham gia hội nghị bàn tròn này hành động như các huyện không? Có lẽ chúng ta sẽ không học được nhiều từ buổi biểu diễn của Cambridge. Tôi đề cập đến họ vì họ ở ngoài tiểu bang. Ví dụ, họ có thể mang lại những nguồn lực đáng kinh ngạc cho bất kỳ dự án nào. Tôi tự hỏi liệu từ góc độ khu học chánh, những kế hoạch này có giống với kế hoạch của chúng tôi hay không, ý tôi là, giống chúng tôi. Ý tôi là, chỉ cần nhìn vào danh sách các cộng đồng gửi phụ huynh đến. Tôi hy vọng không ai tìm thấy thông tin hữu ích này. Cảm ơn
[Suzanne Galusi]: Tuyệt đối. Tôi nghĩ rằng khi họ làm điều đó, đó là một phần của quy trình Hill vì bạn học được rất nhiều lĩnh vực thực tế đã trải qua quy trình đó và có thể giải thích. Ý kiến cá nhân của bạn. Tuy nhiên, tôi chỉ có một vài điểm muốn nói về sự thay đổi này. Chính vì lý do này mà chúng tôi đã đến tất cả các quận lân cận để xem họ đang làm gì với việc xóa mù chữ. Nó nằm trong danh sách dành cho tôi và các trợ lý giám đốc khác. Vì vậy, có một bộ bảng tính chỉ để đảm bảo rằng quá trình chuyển đổi sang khoa học đọc được diễn ra nhất quán khi mỗi học khu trải qua. Như bạn biết, và như chúng ta đã thảo luận nhiều lần về vấn đề này, chúng ta đã đồng tình. Một số quận đang bắt đầu công việc này. Vì vậy, tôi cũng muốn nói rằng xét về mặt Bộ Giáo dục và rất nhiều nghiên cứu, việc xóa mù chữ một cách công bằng được thực hiện thông qua một số chương trình cơ bản. Đó là lý do tại sao Massachusetts, tất cả sự đóng góp của bạn Họ đang thúc đẩy các quận phối hợp về cơ bản vì nghiên cứu và rất nhiều thông tin ngoài kia cho thấy rằng cốt lõi sẽ luôn có những người ủng hộ cơ bản và sẽ có những người không thích cơ bản, nhưng nếu không được hướng dẫn đọc viết cơ bản thì họ sẽ trở nên rời rạc. Bạn có thể tạo ra những khoảng trống. Vì vậy, để đảm bảo rằng tất cả học sinh của chúng tôi nhận được hướng dẫn đọc viết mà họ cần, khả năng đọc viết công bằng, chương trình của Tổ chức sẽ đáp ứng tất cả các mục này. Vì vậy, một phần của quá trình là quyết định điều gì là tốt nhất cho Medford dựa trên ý kiến, như Tiến sĩ Riccadeli và Tiến sĩ. Đóng nhiều vai trò trong học khu và sau đó kết hợp tiếng nói của phụ huynh. Tôi hiểu rằng phụ huynh mang đến một góc nhìn khác và đó là điều thực sự quan trọng mà chúng tôi muốn đảm bảo nắm bắt được, nhưng kiến thức nội dung, nền tảng kỹ năng và ưu tiên của giáo viên và phụ huynh sẽ khác nhau, nhưng chúng tôi phải đảm bảo rằng chúng tôi nắm bắt được tất cả những điều đó.
[Breanna Lungo-Koehn]: Tuyệt vời, cảm ơn bạn. Thượng nghị sĩ Graham? cảm ơn bạn Chúng ta đang xem chương trình gì?
[bIcF9zSptpQ_SPEAKER_12]: ý bạn là Tiếp theo. Một lần nữa, các đội đang trong quá trình bị loại hoặc bị giữ lại, nhưng ba đội là Savices Learning Company có tên là My View Literacy, Wonders from McGraw-Hill, và HMH có tên là Into Reading.
[Breanna Lungo-Koehn]: Tầm nhìn của tôi là nâng cao khả năng đọc viết thông qua các doanh nghiệp dịch vụ học tập. Cảm ơn đã giới thiệu. Xin lỗi, một câu hỏi nữa, mọi người, câu hỏi cuối cùng.
[Paul Ruseau]: cảm ơn bạn Tôi đang trong cuộc trò chuyện. Ủy ban Đánh giá Chương trình giảng dạy Y tế, bạn biết đấy, chúng tôi vừa tạo một chủ đề về những gì chúng tôi làm mà chúng tôi nói đến mỗi khi gặp nhau và có những thành viên ủy ban như bạn, bạn biết đấy, là chuyên gia. Giống như chuyên gia của đất nước. Chúng tôi có một cộng đồng đáng kinh ngạc ở đây. Khi mục cuối cùng trong danh sách xuất hiện và chúng tôi đang đưa ra lựa chọn của mình, tôi không có nghĩa là không phải ai cũng có năng lượng, nhưng có những chuyên gia và sau đó là những người còn lại trong chúng tôi. Điều đó không tốt. Sự lựa chọn cuối cùng sẽ được quyết định bởi sự bình chọn của mọi người, Tôi không cảm thấy thoải mái với những người mà, chẳng hạn như, hai người trong số họ có thể là chuyên gia trong lĩnh vực này còn mười người thì không, và có thể họ phải thuyết phục người khác rằng đó là quyết định đúng đắn, nhưng tôi hơi lo lắng về vấn đề giữa các chuyên gia và những người trong số các bạn chỉ muốn đến và giúp đỡ.
[Suzanne Galusi]: Chúng tôi cảm ơn bạn vì điều này. Vâng, như một phần của quá trình này, Hill for Literacy có một công cụ đánh giá. Nó là một công cụ đánh giá. Đây là bảng tính chúng tôi sẽ cung cấp cho bạn. Chà, khi chúng tôi gửi những phụ huynh, phụ huynh và người giám hộ quan tâm muốn tham gia vào quá trình này, họ cũng sẽ nhận được thông tin này, nhưng nó nêu chi tiết tất cả các yếu tố của kế hoạch. Nó giống như một tiêu đề và một ghi chú. Nó sẽ được xem xét bởi tất cả mọi người tham gia vào quá trình này.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sau đó, mọi thứ sẽ chuyển sang phân tích dữ liệu này. Xuất sắc. Cảm ơn
[Suzanne Galusi]: Tất cả đều ổn. Cảm ơn
[Breanna Lungo-Koehn]: Tôi cảm ơn bạn. Chúng tôi đang đọc báo cáo thứ năm về nhu cầu tập thể dục và thiết bị. Tiến sĩ Peter Cushing, Trợ lý Giám đốc Chương trình Làm giàu và Đổi mới. Tiến sĩ Cushing.
[Peter Cushing]: 市长女士、校委会成员们晚上好。 非常感谢您今天有机会与您交谈。 上周，几位家长和学生与田径队、田径队讨论了一些问题。 我上周所做的是花了一些时间目视检查我在报告中列出的许多设备。 在大多数情况下，大多数设备看起来都可以使用。 然而，肯定存在一些磨损和一些可以更换的物品。 我也非常感谢唐兰教练。 他不仅是一位出色的老师，因为他今年的成绩以及上周花大约 1 小时 15 分钟与我和学监会面的机会，而且他真正展现了他对这项运动的热情、对我们学生的爱和对这项运动的热爱。 你知道，他绝对具备成为传奇教练的条件，因为他从事运动医学工作。 因此，第一个行动项目是真正分析教练需求。 田径运动是一门非常特殊的学科。 如果委员会中有人参加过田径运动，则有两个主要类别。 有跑步活动和田野活动。 然后在这些里面，有一些特定的学科，比如， 以我作为田径教练的经验来看，一般来说，教练都是按纪律任命的，不分性别。 因此，投掷教练将与男子和女子一起工作，短跑教练、距离教练和高栏教练将与男子和女子一起工作，并努力真正磨练这些纪律。 这是我们前进的建议之一。 我们还将根据招生情况增加一名额外的教练，并将每年做出决定。 梅德福传统上雇用三名教练，但有机会雇用一名额外的教练。 因此，让我们利用这个机会。 作为 12 月 19 日达成的集体协议的一部分，我们现在正在研究津贴问题。 我们知道我们的补助金需要接受审查，我们正在组建一个委员会与教师协会合作。 我们已经进行了初步对话，并将对津贴进行长期、全面的研究。 所以比赛计划的第一部分是申请第二位主教练，但真正在我提到的今年试水的框架内工作是最好的方法。 然后。 第二个行动点是确定预算资源和基金代码。 我们需要确定的一件事是，如果我们批准了这笔钱，我们实际上就有钱可以花。 我们需要在财政上负责，但这些是目前与教练唐伦交谈最有益的几点。 所以23个围栏和45个围栏是大约三年前购买的。 有些状况非常好，有些状况不佳， 你可以看到这些围栏大概花费了 9,000 美元左右，45 个都被购买了。 这 23 个障碍大约花费 4,140 美元。 这些都不包括运费，这通常是额外费用。 四个 12 磅铅球的费用约为 162 美元。 女性选手的八磅铅球售价为 128 美元。 男士光盘的价格约为 200 美元。 一块一公斤重的母盘售价 160 美元。 两个飞镖，我们有几个飞镖，但是它们有一些磨损。 它们很实用。 它们是有效的，我希望委员会知道这一点。 我没有扔掉它们，但它们很实用。 大约是 400 美元，每件的成本约为 200 美元。 两个跳高图案每套售价约为 700 美元。 这是高质量的。 现在的问题是跳高图案之一：有一个夹钳 因为，我不知道这是怎么发生的，因为它是一个大约四分之一英寸到半英寸厚的螺丝，有一个坚固的环，你可以转动它来拧松它并调整高度。 老实说，我不知道它是怎么坏的，因为它是一个非常耐用的设备，但它坏了。 因此，对于一个螺丝夹，我们要求冶金学生看一下它，看看他们是否可以在上面焊接任何东西。 但 700 美元这并不是一项很好的投资。 呃，所以一些低成本的物品，嗯，或者一些成本。 我们没有，我没有第三个行动点的数字。 因此，该区在去年 四年的时间里，他至少买了一套全套制服，还有几套。 然而，这样做的结果是，一些学生只有 3X。 或根据技术委员会的双X。 因此，如果您是一名短跑运动员，并且只拥有 Triple X 制服，那么，即使对于一些最好的投手来说，这也很棒。 所以我们要做的就是尝试。 我要说的是，田径运动中的问题之一是拥有正确数量、正确尺寸的制服。 这是一个挑战，因为由于受欢迎，您可以在一年内生更多的孩子。 它们的大小可能会有所不同。 因此，我们一定会确保学生下赛季拥有合适的运动服。 荷美尔的圆盘笼，在上个赛季之前就坏了。 我与 梅德福娱乐部。 我也有一封与他们的电子邮件。 他们修好了笼子。 体育总监报告说笼子坏了。 他们订购了笼子，但由于运输延误，直到田径赛季结束后才到达。 我们联系了 MIAA。 据我所知，我们被批准 棒球场上的另一个区域，抱歉，在垒球场上，他们充当体育官员，有时当他们出现在现场时，他们可以成为自己的管理机构。 如果他们认为有些事情不对劲，那么他们可能会说你错过了那个活动或其他东西。 这似乎就是去年发生的事情。 因此，根据柯利和贝利的说法，赛道、盘笼将在今年第一次练习之前更换。 这就是第四点。 动作要点五、沙坑内填满砾石型沙。 现在他们已经好几年没有变得年轻了。 嗯，让我们提出这个。 另外，唐兰教练已经更换了钉板、跳板，这只是一块木头。 想象一下有多少曲目通过练习达到了这个水平。 它和我们的都是每年更换一次 我认为过去几年我们的木工店已经帮助多诺万教练取代了它。 所以我工作了，我和地铁直接部门的凯文谈过，他们将负责振兴竞技场和跳板，如果这是正确的术语的话。 在这里道歉。 让我确定一下。 动作要点五、沙坑。 出色地。 完美，行动要点五。 行动要点七，荷美尔或荷美尔设备的户外烧烤。 所以我检查了其中两个。 其中之一处于完美的工作状态。 另一个缺少一些峰值。 在与唐兰教练再次交谈时，我会说，我曾担任田径教练，并参加过很多田径比赛，因为它们非常有趣，如果您还没有去过，我强烈建议您去参加。 学生留在起跑线上是正常做法。 一切都好。 这是一些短跑运动员想要的东西，因为他们想要额外的保证，以确保木块不会打滑。 我自己并不是短跑运动员。 我们也是，不过我见过。 我认识一些短跑运动员，他们的水平并不舒适。 然而，贝利表示，医疗娱乐部门正计划为梅德福青少年启动自己的体育项目。 这就是为什么他非常愿意购买它们。 起始价格约为每个 200 美元。 我想说你需要购买大约八个，但它们有大量的鞋钉，类似于你的田径鞋钉、短跑鞋钉底部的鞋钉。 然后他们会深入荷美尔橡胶的表面。 让我确认一下。 出色地。 是的，西蒙，谢谢您，市长女士。 跳高垫实际上是一个四垫系统。 三块地毯的售价约为 12,000 美元。 他们大约15岁。 他们需要更换。 他们的目标是批准明年下一季的预算。 防护垫，是后来因为旧垫子磨损了才买的。 通常，这些地毯在季节期间不会存放。 他们只是任凭自然的摆布。 这些都是我所知道的体育项目，因为它们是一个巨大的负担。 从一个地方搬到另一个地方确实是一种负担。 然后更换了顶部地毯。 更换地毯大约需要2000美元。 因此，我们将制定预算以确保做到这一点。 我们还将与一些租户核实，看看他们明年租用我们的设施时是否计划携带自己的地毯，其中一所大学租用了我们的设施。 我还没有收到体育工作人员的回复。 对不起。 因此，通过目视检查，内部起始块似乎可以正常工作。 它们绝对不会像橡胶支架那样磨损。 您的外部选择将进入的董事会。 它们显示出明显的磨损。 但是，如果我们能够修复它们，我认为这将是一个很好的节省成本的措施。 它们用螺栓固定在学校体育馆的地板上。 有一种背面缺少一颗螺丝，但前面仍有螺丝。 多诺万教练提到，其中涉及到一些滑倒。 因此，如果学生没有正确使用它们，我们会看看是否可以修复它们，然后再更换，只是为了节省成本。 最后，英国只有两所学校拥有室内跑道。 这就是 GBL 做出这一决定的原因。 今年晚些时候，即将到来的室内赛季所有田径比赛都将在雷吉刘易斯中心举行。 这是迄今为止的报告。 我真的要感谢唐兰教练。 我要感谢出席的家长和学生。 我还想提一下，无论谁在听，或者无论什么人都感觉舒服。 如果您对我们的任何项目可能有其他问题，请联系我、大楼校长、体育总监。 我绝对希望能够帮助家长和学生获得他们需要的东西。
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn bác sĩ. Có một câu hỏi từ chủ tọa, sau đó là một câu hỏi từ Russo, và sau đó tôi nghĩ chúng ta có thể có một cư dân muốn nói chuyện trên Zoom. Hãy để tôi hỏi bạn một câu hỏi về điểm đầu tiên, huấn luyện viên. Dường như luôn có ba. Chúng ta có thể lên đến bốn.
[Peter Cushing]: Chuyện gì đã xảy ra ở mùa giải trước, chỉ là huấn luyện viên Donlan, tôi biết một trong những huấn luyện viên đã nghỉ phép, nhưng bạn có biết chuyện gì đã xảy ra với huấn luyện viên thứ ba, vậy là có huấn luyện viên thứ ba không? Ừ, được rồi, vậy là hai vào và một ra, nhưng tôi nói không, không thể phủ nhận gánh nặng mà Huấn luyện viên Donlan đã đặt lên anh ấy. Vào mùa xuân, chúng tôi đã có một người trong tòa nhà và một người làm việc tại một trường học giáo xứ trong cộng đồng bày tỏ rất muốn trở thành trợ lý huấn luyện viên. Nếu một trong những người đó có thể đạt đến cấp độ đó và chúng tôi có được một huấn luyện viên khác, nếu anh ấy muốn ở lại làm trợ lý huấn luyện viên và bạn biết đấy, Những cuộc trò chuyện đã khích lệ tôi, nhưng tôi không muốn nói về chúng nữa. Nhưng khu học chánh sẽ rất vui khi có huấn luyện viên Tomlin gia nhập đội ngũ nhân viên của chúng tôi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Vì vậy, chúng ta không biết liệu điều này có trở thành hiện thực hay không? Chính xác. cảm ơn bạn Cảm ơn đã cập nhật. Cảm ơn vì đã xem cái này. Tôi chắc chắn rằng tôi đang nói cho chính mình và toàn bộ ủy ban. Thượng nghị sĩ Russo?
[Paul Ruseau]: Vâng, cảm ơn bạn. Ngân sách, khi nào bạn cần những tấm thảm này?
[Peter Cushing]: Họ sẽ cần thiết sau Lễ Tạ Ơn năm tới. Những tấm thảm đã sẵn sàng và sẽ tồn tại cho đến mùa xuân. Thành thật mà nói, tôi không biết liệu hôm nay chúng tôi có đặt mua những tấm thảm giống với chủ đề của album hay không và tôi có thể thành thật nói rằng tôi đã không kiểm tra chi phí vận chuyển, nhưng nếu chúng tôi đặt hàng hôm nay, tôi không biết liệu chúng có sẵn hay không. Mùa giải bắt đầu. Tôi cũng muốn điều tra xem những tấm thảm chúng tôi mua có ở ngoài trời suốt mùa xuân hay không, tôi không biết chi phí để làm việc đó là bao nhiêu, một tấm bạt phù hợp để che và giữ chúng an toàn. Thật không may, bạn biết đấy, mặc dù Hormel là một sân vận động đã đóng cửa, nhưng theo những gì tôi hiểu, nó có thể bị phá hoại và những thứ khác.
[Breanna Lungo-Koehn]: cảm ơn bạn Nghị sĩ Graham.
[Jenny Graham]: Thật vui khi biết rằng chúng tôi đang đạt được một số tiến bộ trong việc tuyển dụng thêm người hỗ trợ cho chương trình. Đây không phải là lần đầu tiên chúng ta nói đến những vấn đề liên quan đến điền kinh, chúng ta không chỉ thiếu người đảm nhận vai trò này mà còn thiếu người có đủ kỹ năng cần thiết để trở thành huấn luyện viên. Đầu tiên tôi chỉ muốn hỏi liệu chúng ta có làm vậy không Gửi ai đó để giúp đỡ các vấn đề hành chính và những việc tương tự. Rõ ràng đó là kỹ năng của bạn, bạn không cần biết ném lao, nhưng chúng ta cần tìm những huấn luyện viên đủ trình độ, có đủ kỹ năng và có thể dạy bọn trẻ. Vì vậy, tôi biết chúng tôi đang tiến nhanh và tôi hy vọng rằng một số người trong số này có những kỹ năng bổ sung. Vì vậy, chúng tôi không có nhiều huấn luyện viên tốc độ hoặc huấn luyện viên điền kinh, nhưng tôi chỉ, Tôi nghĩ chúng ta cần nỗ lực hơn nữa trong công tác tuyển dụng và thực sự khuyến khích nhân tài. Hôm nay tôi đã nói chuyện với một phụ huynh về những học sinh cũ và những gì chúng tôi đang làm để đưa các em trở lại, đào tạo và hỗ trợ các em. Vì vậy, tôi nghĩ về lâu dài còn rất nhiều việc phải làm hơn mức cần thiết để đảm bảo rằng Mùa xuân có thể tiếp tục, còn chúng ta thì không nên làm vậy. Tránh làm điều này chỉ vì vấn đề trước mắt đã được giải quyết. Tôi nghĩ chúng tôi cũng đã nghe điều đó từ các đội thể thao khác trong thời gian qua và tôi chắc chắn rằng các chuyên gia có liên quan đến điều đó. Nhưng chúng tôi cũng phải làm việc chăm chỉ để tìm ra những người có đủ tiêu chuẩn trở thành huấn luyện viên giỏi nhất cho các học sinh mà chúng tôi giảng dạy.
[Peter Cushing]: Đúng. Một trong những mục hành động mà tôi không đề cập ở đây nhưng chắc chắn đã xuất hiện trong cuộc trò chuyện của tôi với Huấn luyện viên Tomlin, đó là những nhu cầu cụ thể mà huấn luyện viên phát triển chuyên môn cần có. Ừm, bạn biết đấy, có các phòng khám huấn luyện, có rất nhiều thứ, nhưng, bạn biết đấy, nó sẽ phụ thuộc vào ngân sách đô la và xu và thực sự cần phải cân nhắc kỹ lưỡng và đảm bảo rằng, bạn biết đấy, chúng tôi đang đầu tư vào huấn luyện viên của mình, ừm, và thực sự đảm bảo rằng chúng tôi đang hỗ trợ họ nhiều nhất có thể.
[Jenny Graham]: Đúng. Và, bạn biết đấy, công bằng mà nói với Huấn luyện viên Donlan, vì ông ấy có một công việc lớn trước mắt, rất khó để suy nghĩ một cách chiến lược về cách phát triển một chương trình, cách tạo ra sự phát triển chuyên môn, cách tạo ra một nhóm học sinh muốn quay lại và tất cả những điều đó, nếu bạn bị mắc kẹt với sự giám sát cơ bản và tất cả, bạn biết đấy, tất cả những điều khác rất, rất quan trọng. nhưng nó không tạo ra một chương trình có đời sống riêng để bám vào. Vì vậy, tôi nghĩ, bạn biết đấy, hết lần này đến lần khác, tôi nghĩ điều đó có lẽ đúng với rất nhiều đội thể thao của chúng ta. Kế hoạch chiến lược của chúng ta cho từng môn thể thao này là gì và cần những gì? Tôi nghĩ trước đây chúng tôi đã đặt câu hỏi về tài khoản định kỳ trong thể thao và tôi không biết liệu chúng tôi đã từng thấy điều gì tương tự như thế này chưa. đưa ra một bức tranh rất rõ ràng về những gì đang xảy ra ở các môn thể thao khác nhau, nhưng tôi nghĩ Yêu cầu bộ phận thể thao bắt đầu suy nghĩ về chiến lược tạo ra các đội thể thao có chất lượng và tầm cỡ. Điều đó giúp ích như thế nào cho những học sinh sống ở Medford và theo học tại trường Trung học Medford chứ không phải đến tất cả các trường khác trong khu vực phụ thuộc vào các trường như trường của chúng tôi để đào tạo học sinh trung học và sau đó huấn luyện các em, phải không? Vậy làm cách nào chúng ta có thể tạo ra tình huống mà chúng ta có kế hoạch chiến lược bắt đầu thay đổi điều đó trên nhiều môn thể thao? Tôi nghĩ đó là một cuộc trò chuyện chúng ta cần có. Và rõ ràng là bạn cần một ngân sách cụ thể và những thứ tương tự. Nhưng tôi nghĩ điều thực sự quan trọng là khi chúng ta nghĩ về trẻ em nói chung và điều gì sẽ khiến chúng thức dậy vào buổi sáng để đến trường cũng như điều gì tạo nên một nền giáo dục. Nó không chỉ là về những gì họ học được trong lớp học. Và có thể đó là thể thao, có thể là điền kinh, có thể là thể thao điện tử, giống như có thể là bất kỳ thứ nào trong số này hoặc không có thứ nào trong số này. Hoặc nhà hát. Đây là cái gì? Hoặc nhà hát. Hoặc rạp hát, tất cả những thứ này, phải không? Vậy chúng ta cố gắng chú ý đến phần này của trải nghiệm giáo dục như thế nào? Tôi nghĩ khi chúng ta nói về khí hậu và văn hóa ở trường trung học, đối với tôi điều đó đã tóm gọn lại. Và tôi muốn thấy chúng ta đạt được một số tiến bộ về vấn đề đó trong năm rưỡi tới.
[Mea Quinn Mustone]: cảm ơn bạn cảm ơn bạn Cảm ơn thành viên Graham vì mỗi chuyến đi trên đá. Cảm ơn bạn đã liên hệ với mọi người vào tuần trước. Thật tuyệt vời khi được giao tiếp với bộ phận trang trọng và giải trí. Tôi rất vui vì họ có thể bắt đầu một chương trình thể thao dành cho giới trẻ. Tôi tự hỏi liệu có ứng dụng huấn luyện hoặc trang web tuyển dụng nào dành riêng cho huấn luyện không. Tôi biết anh ấy đã đăng trên NPS. Nó đã được đăng trong Spring School hay Spring School?
[Peter Cushing]: Tôi không biết liệu nó có được xuất bản vào mùa xuân hay không. Tôi biết chúng tôi xuất bản ở tuyến đầu. Về phần vị trí huấn luyện viên trưởng, tuy đã được phê duyệt nhưng chưa công bố nhưng sẽ công bố rất nhanh chóng và khẩn trương. Cho nên chỉ có một trở ngại. Không có trò chơi nào có ý định giúp chúng tôi vượt qua điều này. ĐƯỢC RỒI
[Mea Quinn Mustone]: Bạn thấy đấy, không, tôi không biết huấn luyện viên. Tôi chỉ không nghĩ sẽ có đào tạo chuyên môn.
[Peter Cushing]: Không, MIA có thứ gì đó ở đó, nhưng cô ấy sử dụng nó không tốt. Nhìn chung, chúng ta đang đến gần trường học mùa xuân. Tôi cũng sẽ liên hệ với Dave McGill để đầu tư vào thể thao vì tầm ảnh hưởng lớn của anh ấy. Tôi hy vọng anh ấy có thể làm được điều đó. Tôi cũng biết các trường và quận khác sử dụng các câu lạc bộ tăng cường. Tôi không nói rằng chúng tôi có câu lạc bộ điền kinh, nhưng đó là điều cần cân nhắc trong tương lai, huyện chỉ thực sự có thể hỗ trợ X số lượng huấn luyện viên. Đây là một vấn đề thực sự, đặc biệt là trong bóng đá và khúc côn cầu. Vì vậy, họ chỉ có thể hỗ trợ một, hai hoặc ba huấn luyện viên. Bởi vì nó trở nên không công bằng với các môn thể thao khác. Nhưng họ chủ yếu tìm cách hỗ trợ các câu lạc bộ thanh toán hoặc phí huấn luyện tình nguyện, nhưng ít nhất đây là điều gì đó. Nhưng cả người nói chuyện tuần trước và người gửi email cho bạn đều đúng về khoản phụ cấp. Cảm ơn bác sĩ. Cảm ơn bác sĩ.
[Breanna Lungo-Koehn]: Chúng ta sẽ đi đến điểm thứ sáu. Dường như không còn ai giơ tay nữa. Số thứ sáu là một báo cáo về quy trình ngân sách năm 2024 của Trường Công lập Medford. Tiến sĩ Marice Edouard-Vincent, Trưởng khoa. chào buổi tối tôi sẽ giới thiệu Cập nhật ngân sách cho năm tài chính 2024.
[Marice Edouard-Vincent]: Cảm ơn bác sĩ. Để bắt đầu quy trình lập ngân sách cho năm nay và thảo luận về tiến trình của chúng ta, tôi chỉ muốn dành chút thời gian để cùng bạn xem lại các trang trình bày. Bạn có thể đánh bại Tiến sĩ Cushing vào thời điểm này. cảm ơn bạn Kết quả là ngân sách hoạt động của chúng tôi tính đến ngày 22 tháng 6 năm ngoái là 68.994.776 USD. Như bạn có thể thấy, những học sinh tuyệt vời của chúng tôi, những chương trình tuyệt vời của chúng tôi ở Medford, nghệ thuật, giáo viên, học sinh của chúng tôi đều tham gia, tham gia, tham gia và cảm giác giống như một lớp học nghệ thuật, Số tiền mà chúng tôi sử dụng, quỹ mà chúng tôi sử dụng để điều hành khu học chánh của mình, trước hết và quan trọng nhất, là nhằm cung cấp nền giáo dục tốt nhất có thể cho học sinh của chúng tôi. Trang trình bày tiếp theo hiển thị số tiền 68,9 triệu USD và cung cấp cái nhìn tổng quan về cách phân bổ số tiền này. Nó áp dụng cho giáo dục phổ thông. 9,1% được phân bổ cho an ninh và bảo trì. 25% được phân bổ cho giáo dục đặc biệt. Dịch vụ Sinh viên chiếm 5,25% và Quản trị chiếm 6%. Cảm ơn bác sĩ. Tôi chỉ muốn chia sẻ một số con số.
[Paul Ruseau]: Bạn muốn chúng tôi để câu hỏi đến hết hay khi chúng tôi phải xem hết các slide? Tôi không quan tâm.
[Sharon Hays]: Bạn có vui lòng đợi một lát không?
[Marice Edouard-Vincent]: 因此，由于我最终可能会在未来的幻灯片上回答问题，所以这是可能的。 然后我们就会回来。 我还带着一份印刷版。 因此，就在您面前，幻灯片显示的是我们今年的艾索预估预算。 它讨论了我们在员工和敬业度专家方面进行的一些关键投资。 我们有 1.05 名专家参与，一名学校护士，一名流动护士。 三位行为专家、阅读专家、初级ELL讲师、合同津贴、专业学习、识字、希尔识字、响应式课堂。 野马营我们待定。 我们的 MBTA Pass 计划目前每月费用约为 15,000 美元。 因此，在这 10 个月里，有 15 万来自 ESSER 融资。 应急连通基金，还有9万多。 然后，在各种细胞辅导计划、我们针对管理员的专业发展培训、谈话要点和其他订阅方面，我们今年在 ESSER 基金中花费了大约 50,000 美元（估计预算）。 因此，在下一学年的 2024 财年，您面前有四个与我们的战略计划相一致的关键优先事项。 在实施课程时，正如您在我们之前的扫盲演讲中所听到的，需要对课程投资进行重大改变。 分析评估和教学策略以支持我们所有的学生。 我们的第二个优先事项是通过社区参与和促进合作来建设文化。 我们的第三个 优先考虑公平，但寻求公平地支持所有学生的学术学习、社会情感和身体需求。 我们的第四个优先事项是关注学校基础设施、学生支持和安全，为所有学生创造一个安全的学习环境。 因此，这些是我们将重点关注的首要任务，它们都与我们的战略计划保持一致。 为了更深入地了解这张幻灯片，它显示了即将到来的 2024 财年的预算优先事项，我们将向您发送一份预算调查。 “需求”一词旁边有一个星号。 底部说它反映了初步信息。 所以我们还没有研究。 研究还没有结束。 但当我们获得调查数据时，这也将有助于改变我们的预算优先事项。 但这只是一个草案。 我们继续仔细考虑针对最弱势学生的战略性人员配置投资。 专业发展和培训，这一点至关重要。 我们正在投资，谈论花费数十万美元。 仅扫盲计划一项估计就花费约 60 万美元，如后面的幻灯片所示。 但花这么多钱，超过五十万美元，还不包括 我们的教育工作者的专业发展，实施如此昂贵的计划而不提供培训是没有意义的。 因此，专业发展和培训对于我们在梅德福的学术成功至关重要。 此外，我们希望继续在恢复性实践、响应式课堂、 并增加数学和初级识字方面的课程培训。 当我们继续关注其他程序时，例如 HECAT 程序，以及我们正在考虑添加的任何其他程序。 对于暑期节目来说，这是我们认为非常重要的事情。 我们知道这需要付出巨大的代价。 因此，我们正在寻找资助机会，以继续为梅德福社区提供从识字到数学的各种夏季项目选择。 夏天出售节目的资金，然后是一些杂项。 作为新谈判合同的一部分，我们将需要附加组件。 我们会制定高中的时间表，最终将职业学校的时间表和综合学校的时间表完全合并，让两个时间表说话。 并保持一致，因为我们仍然有五天和六天的时间表。 所以需要很大的力量才能贴合。 因此，我们同意聘请一名顾问来帮助我们安排初中和高中的日程安排，我们还更改了小学提前半天的提前放学时间。 因此，为了实现这一目标，我们必须做出一些改变。 会议仍在进行中，但对于主要规划，我们需要稍微增加人员。 因此，就小学的时间表而言，新的时间表适用于我们所有的学生。 这是我们所知道的。 所以我们只想把它留在那里。 再说一遍，这是一个草案，但只是为了让您开始了解我们想要在预算过程中提出的一些想法。 谢谢你，博士。 我还想强调 2024 财年初始预算的一些驱动因素。 目前我们有四项集体协议仍在制定中。 我们有潜在的不可预见的维护成本，你知道，我向委员会提到，你知道，高中有很多， 旧管道，你知道，结冰和发生了不同的事情。 因此，我们一直在处理一些不可预见的维护费用，并且我们知道此类费用将继续出现。 因此，我们只有将其列入清单才能使某些事情真正发挥作用。 记住这一点。 我还想分享 2024 财年学区学费成本，我们预计将大幅增加 14%。 这并不是梅德福公立学校独有的。 整个马萨诸塞州的所有地区 他们已接到通知，预计区外特殊教育学费将增加 14%。 这意味着我们能够在一年内显着增加 做出必要的调整，但我想再次向委员会提出这一点，以便他们意识到这是所有地区正在处理的新信息，我认为已经有很多立法并与代表团成员合作，试图看看是否可以做些什么。 这个数字是 14%，但从现在开始，发送到所有地区的信息是这个数字应该增加 14%。 所以我们也考虑到这一点。 常见的财务挑战也是可以预见的。 在梅德福，我们希望聘请一位戏剧老师，1.0，这是一个术语 我们正在考虑尝试添加一个位置，但同样，我们有一个很棒的剧院，我们想利用它。 我在上一张幻灯片中提到了高中和小学时间表的协商，这非常重要，并且是在集体协议中协商的。 因此，这是我们需要努力确保遵守集体谈判协议的事情。 因此，我们正在考虑增加公交车运输成本，为高中规划黄色公交车路线。 如果这一切最终仍然是我们着陆的一部分的话。 展望明年，至关重要的是，我们明年（2024 财年）的最终 ESSER 预算提案是 ESSER 的最后一年。 我们大约还剩下 300 万美元。 这是埃索的最终版本。 还有一些项目已经列出。 正如我之前在演讲中所说，新的小学识字计划的课程费用约为 600,000 美元。 夫人。 加鲁西和扫盲团队申请了拨款。 如果这笔捐款，如果我们得到这笔捐款，那将是 30 万美元。 这将是一笔可观的补贴。 还有像夫人一样 加鲁西提到，它已经在州长的办公桌上了。 所以我们祈祷这是个好消息。 那么这个大约六十万的数量就会减少一半。 恢复性司法和旁观者干预。 这是我们希望在中学阶段进行的培训。 这大约是 10 万美元用于扫盲，我们多年来一直与他们合作，帮助我们实施扫盲指导。 其阵容约为90,000人。 因此，这三件作品可能会由 ESSER 出资。 250,000 美元是小学数学课程的余额，是所欠金额的剩余部分。 这笔钱来自我们的普通基金。 众所周知，25万来自普通基金。 这些只是 300 万美元的拟议成本。 正如您所看到的，仅部分编程就花费了近 100 万美元。 因此，对于 2024 财年规划，我们正在做一些额外的规划，我们有一些出色、快乐的学生分享并告诉我们，你可以做到最好。 我们还得考虑交通问题。 23 年夏天的计划，我之前提到过，州长的预算提案。 我们知道这尚待解决，但我们会努力解决。 然后我们将成为完整的日程安排委员会。 在最后一张幻灯片上，我们有一个临时时间表。 我们的战略规划目标于 2022 年 6 月获得批准。 我们将在 3 月 7 日至 17 日之间发送预算调查。 我们正在进行为期 10 天的预算调查，以收集数据、分析数据并了解我们可以得到什么。 3月28日至4月25日期间举行预算会议。 5月1日左右向委员会提出建议，5月15日左右，学校委员会要求。 至于市政拨款，我们知道是在六月份才能确定。 学校委员会通过。 我们将在 6 月 5 日和 12 日举行两次会议，该预算将于 7 月 1 日执行。 所以这只是一个概述，以激发您的兴趣，我已准备好回答任何问题。 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: cảm ơn bạn Cảm ơn bác sĩ. Tôi biết có một mốc thời gian dự kiến cho việc này, vì vậy tôi khuyên tất cả các đồng nghiệp của tôi nên cho Tiến sĩ Edward-Vincent và nhóm biết khi nào họ sẽ có mặt và khi nào họ sẽ không dựa trên dòng thời gian này để chúng tôi có thể tạo tài liệu cuối cùng. Thượng nghị sĩ Russo?
[Paul Ruseau]: cảm ơn bạn Tôi có một số câu hỏi. một trong số đó ở trên slide Ngân sách năm tài chính 2023 Những con số này có chiếm một phần trong số 68 triệu đô la đó hay chúng bao gồm những thứ như trợ cấp hoặc tài trợ giáo dục đặc biệt xảy ra một năm sau đó?
[Marice Edouard-Vincent]: Việc tặng bánh phản ánh ngân sách hoạt động là 68 triệu USD. Nó không hiển thị tất cả các gói khác.
[Paul Ruseau]: Xuất sắc. cảm ơn bạn Khi chúng tôi ký hợp đồng xe buýt, tôi có cảm giác như chúng tôi cứ nói về việc vận chuyển xe buýt và hợp đồng, rồi có chuyện gì đó xảy ra, rồi chúng tôi lấy hợp đồng và ký như thể chúng tôi không ký. Tôi hiểu rằng về cơ bản chúng ta đang sống trong tình trạng có dự phòng nhưng không có dự phòng. Không có báo giá cho các giao dịch xe buýt. Có các công ty xe buýt. Bằng cách nào đó, chính phủ tiểu bang và liên bang không quan tâm quá nhiều đến sự độc quyền trên thực tế này. Nhưng hội đồng muốn thay đổi điều gì đó trong hợp đồng xe buýt của chúng tôi. Tôi nghĩ chúng ta nên nói chuyện này trước khi ký hợp đồng mới. Vì vậy, tôi không có ý định thêm một cuộc gặp nữa, Quan điểm của chúng tôi về hợp đồng xe buýt và những thay đổi cần thực hiện để Ủy ban có thể thực sự thông qua quan điểm đàm phán. Có cảm giác như chúng ta thực sự nên có điều này trong năm nay.
[Marice Edouard-Vincent]: Các anh hùng đồng ý, Nghị sĩ Rousseau, bởi vì trong khi chúng tôi chuẩn bị cùng nhóm ngày hôm nay, chúng tôi đã thảo luận về tình trạng hợp đồng xe buýt đã được giao trong cuộc họp ngày 20 tháng 3, phải không, Tiến sĩ Cushing? Chúng tôi đang hợp tác chặt chẽ với Fiona tại Tòa thị chính, vì vậy những cuộc trò chuyện đó đã bắt đầu và đó là một trong những điều chúng tôi nói rằng chúng tôi biết. Bạn biết đấy, chúng tôi muốn trình bày nó để bạn hiểu mọi thứ, bạn biết đấy, bắt đầu chia nhỏ tất cả những phần này ra và nói, bạn biết đấy, ưu tiên hàng đầu của chúng tôi là gì. Vì vậy chúng tôi muốn đưa vấn đề này ra ủy ban. Sau đó, bạn chỉ có thể tập trung vào phần vận chuyển. Vì vậy chúng tôi hy vọng sẽ trình bày báo cáo tại cuộc họp thường kỳ tiếp theo. Nếu sau khi trình bày, ủy ban quyết định muốn có một ủy ban đầy đủ hoặc một phiên họp cụ thể khác thì chúng tôi chắc chắn sẽ rất sẵn lòng làm điều đó.
[Paul Ruseau]: Tuyệt vời, cảm ơn bạn. Vì vậy, câu hỏi cuối cùng của tôi sẽ nhanh hơn. Tôi không biết đó là ngân sách cuối cùng hay ngân sách trước đó được gộp lại, nhưng khi các khoản phân bổ ngân sách của thành phố vào phút cuối được đưa ra, đó là từ năm ngoái, và số tiền đó, có lẽ không phải năm ngoái, xin lỗi, dù là năm nào đi nữa, những người phụ trách đang tìm cách cắt giảm rất nhiều tiền vì số tiền phân bổ và ngân sách được phê duyệt không bằng nhau. Mọi người đã làm việc cả cuối tuần để biến nó thành hiện thực nhưng ủy ban lại không tham gia. Tôi nghĩ năm ngoái chúng ta đã bỏ phiếu ủng hộ tài trợ của thành phố. Năm ngoái chúng tôi đã chia nó thành số phiếu thích hợp. Tôi chỉ muốn nhắc lại tầm quan trọng của việc chúng ta không thông qua ngân sách rồi mới thông qua nó Họ yêu cầu anh ấy dành cuối tuần trong hầm trú ẩn với người của anh ấy, và nếu đây là tình huống mà chúng tôi đang gặp phải, và ủy ban không có gì để nói về điều đó, bởi vì chúng tôi nên có điều gì đó để nói về nó. Vì vậy tôi chỉ muốn nhắc lại tầm quan trọng của việc này. Tôi không biết kinh phí là bao nhiêu, nhưng nếu điều đó xảy ra, tôi không muốn biết rằng bạn sa thải một giám đốc và làm tất cả những việc khác vào lúc nửa đêm và chúng tôi không có tiếng nói gì trong đó. Cảm ơn bạn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn Nghị sĩ Russo, tôi có thể trả lời câu hỏi đó. Năm ngoái là khoảng thời gian khó khăn vì chúng tôi đã không có CFO trong vài tháng, chính xác là 11 tháng. Hiện chúng tôi có Giám đốc Tài chính toàn thời gian và Giám đốc Ngân sách mới đang làm việc chăm chỉ để phát triển ngân sách và dự báo của thành phố. Vì vậy, chúng ta nên mở một số trường học trong những tuần tới. Đúng. Đó là tin rất tốt. Tin tốt cho bây giờ. Trong hai, ba năm qua, chúng tôi đã giảm bớt những thứ ổn định và thậm chí chúng tôi còn cố gắng đi về phía thành phố để có thể cung cấp nhiều nhất có thể cho các trường học. Rõ ràng, một bước ngoặt đang đến. Vì vậy, tôi nghĩ chúng tôi có tham gia, nhưng chúng tôi sẽ làm bất cứ điều gì cần thiết để đạt được mức tăng trưởng lớn nhất có thể. Nguồn tài trợ có sẵn cho chúng tôi trong năm nay và năm tới để bù đắp mọi thiếu hụt. Năm ngoái chúng tôi đã chi khoảng 7 triệu đô la. Nó cần phải được giảm bớt. Cuối cùng, khi vở opera hết tiền, tức là phải làm, chúng ta đã đưa ra những dự đoán về nó rồi, nếu có thì cần phải hủy bỏ.
[Melanie McLaughlin]: Thành viên McLaughlin? Vâng, cảm ơn bạn. Giám đốc, tôi đang xem lịch trình cho phiên điều trần trực tuyến vào ngày 27 tháng 4. Tôi muốn biết liệu bạn có dự định tổ chức một cuộc họp hay nhiều cuộc họp hay không và liệu sẽ có một cuộc họp hay bạn muốn đề xuất một cuộc gặp với thông dịch viên.
[Marice Edouard-Vincent]: Cảm ơn bà McLaughlin, tôi có thể làm được việc đó. Một lần nữa, tôi muốn gửi bản dự thảo lịch trình cho các thành viên để ít nhất có ý tưởng về thời điểm yêu cầu gia hạn lịch trình sẽ được thực hiện. Chúng tôi chắc chắn có thể làm được điều đó và hơn thế nữa với bản dịch, vâng, vâng.
[Jenny Graham]: cảm ơn bạn Ngày 18 tháng 4 là tuần nghỉ học.
[Marice Edouard-Vincent]: cảm ơn bạn cảm ơn bạn
[Jenny Graham]: Chà, tôi đoán là tôi đã quan sát thấy một loại nhịp điệu cuộc họp nào đó. Vì vậy, chúng tôi có bốn buổi điều trần về ngân sách đã được lên lịch trong danh sách của mình. Chà, tôi đoán nếu họ không gắn bó với người khác, như Tôi nghĩ rằng nếu có thể thay đổi thứ tự của chủ đề, bạn có thể không cần tìm người thay thế cho cuộc họp này. Tôi không thể tưởng tượng chúng ta có thể dành cả cuộc họp để nói về việc tăng cường tuyển sinh ngoài học khu. Đúng, đó là sự thật và có thể có nhiều cơ hội để thảo luận về những vấn đề khác phù hợp với những ưu tiên mà chúng tôi sẽ chia sẻ với bạn. Vì vậy tôi nghĩ có lẽ chúng ta không cần ba, và có lẽ điều đó không sao cả. Điều đó sẽ tuyệt vời. Tôi có nghĩ các phiên điều trần ảo giống như các phiên điều trần về ngân sách mà luật ngân sách yêu cầu chúng ta phải có với tư cách là hội đồng nhà trường hay chúng hoàn toàn tách biệt?
[Marice Edouard-Vincent]: Vào thời điểm này của tháng 4, tôi tưởng buổi điều trần ngân sách chính thức sẽ được tổ chức vào cuối tháng 5 hoặc đầu tháng 6. Chúng tôi thường làm điều này gần cuối. Phiên nghe ảo này là cơ hội để cộng đồng hoặc những người khác hiểu được chúng ta đang đi đâu và sau đó chúng ta sẽ nhận được dữ liệu nghiên cứu. Vì vậy, đây chỉ là một cơ hội khác để nhận phản hồi.
[Jenny Graham]: Xuất sắc. Ừm, vì vậy tôi nghĩ điều duy nhất khác chúng ta nên cố gắng làm trong lịch trình này là xác định khi nào các phiên điều trần về ngân sách theo luật định sẽ được tổ chức. Ồ, điều đó có thể, tôi nghĩ nó có thể xảy ra tại một cuộc họp ủy ban nhà trường thường kỳ, miễn là nó được đăng tải. Vì vậy có lẽ ngày 15 tháng 5 là thời điểm thích hợp để làm điều đó. Chà, hoặc đó chính xác là vị trí trên lịch để chúng ta không bị lạc. Tôi sẽ ấn định ngày 15/5... để mọi người có cơ hội đến dự các buổi nghe và tham gia vào các buổi này luôn. Sau đó có thể có một phiên điều trần chính thức.
[Marice Edouard-Vincent]: Bạn đang nói về những cuộc họp thường xuyên hay những con bò khô?
[Jenny Graham]: Tôi nghĩ cả hai kịch bản đều có thể xảy ra. Tôi nghĩ bạn chỉ cần nhận ra điều đó.
[Paul Ruseau]: Tôi nghĩ đây thực sự là một cuộc họp đặc biệt. Đây không phải là một phần của cuộc họp thông thường. Cũng không phải là một con bò. cuộc họp Nếu bạn cho phép, tôi nghĩ điều này cũng phải xảy ra trước khi chúng ta bỏ phiếu, mà tôi tin rằng sẽ là ngày 15. Chúng ta sẽ bỏ phiếu cho kiến nghị của mình chứ?
[Jenny Graham]: Được rồi, sự đánh giá cao cuối cùng về chúng ta trong chúng ta không chỉ có ở đó. Vậy là có cầu thì mới có ngân sách duyệt phải không? Đó là cách chúng tôi đã đồng hành. Và tôi không biết trong luật có quy định cụ thể không vì ngân sách chỉ được duyệt nếu có con số thực thôi phải không? Hoặc anh ta không đến để phán xét anh ta để trở thành một kẻ tê liệt. Tải của chúng tôi chỉ là một nhu cầu.
[Breanna Lungo-Koehn]: Tôi nhớ lần trước chúng ta đã xử lý thế nào. cảm ơn bạn cảm ơn bạn
[Sharon Hays]: Cảm ơn
[Breanna Lungo-Koehn]: Xuất sắc. Vì vậy, bất cứ ai cũng có thể viết bất kỳ ngày nào như tuần nghỉ học. Tôi cũng nhận thấy điều đó. Sau đó, một số người trong chúng ta nhận ra điều đó. Được rồi, vậy chúng ta sẽ đưa họ đến gặp người giám sát. Cảm ơn bạn đã giới thiệu, tôi thích những bức ảnh này. Vâng, chúng tôi có bản demo. Chúng tôi đã không nói chuyện trước công chúng. Vì vậy, chúng tôi sẽ tiếp tục sử dụng số kinh doanh, ừm, 12 dựa trên ủy ban cho toàn bộ cuộc họp vào ngày 6 tháng 2 năm 2023. Ủy ban Trường học Medford sẽ đặt ra các mục tiêu cho thời gian còn lại của năm. Trong tương lai, Ủy ban Trường học Medford sẽ phát triển các mục tiêu và mục tiêu trong khoảng thời gian 11 tháng, bắt đầu từ tháng 1 và kết thúc vào tháng 11 hàng năm. Thành viên Stone đã đưa ra kiến nghị vào ngày 6 tháng 3 năm 2023. Chúng tôi sẽ đón bạn tối nay vào thời gian hợp lý. Vậy ai muốn bắt đầu? Nghị sĩ McLaughlin. Cảm ơn
[Melanie McLaughlin]: cảm ơn bạn Đưa ra kiến nghị tuyên bố rằng một trong những mục tiêu của Ủy ban Nhà trường là sự công bằng, đặc biệt là cho phép tất cả các gia đình tham gia vào các vấn đề của Ủy ban Nhà trường. Cụ thể, tôi đề nghị chúng ta đặt mục tiêu có thể dịch tài liệu họp hội đồng nhà trường, ít nhất là hai đến ba, xin lỗi, ít nhất là hai đến ba. Có thể có ba cuộc họp tương tự ở mỗi thành phố trong suốt cả năm, có phiên dịch và có thể bằng nhiều ngôn ngữ. Có một số cách để làm điều này. Tôi biết rằng nhiều tổ chức thực hiện điều này, nhưng tôi thực sự hy vọng rằng các đồng nghiệp của tôi sẽ coi công bằng là một trong những mục tiêu mà chúng tôi có thể xem xét trong năm tới, mà chúng tôi có thể chứng minh, Tôi đã nghĩ về chính xác khu đất sẽ trông như thế nào và làm thế nào chúng tôi có thể bắt đầu tiến về phía trước, bởi vì tôi biết rằng đó là một trong những mục tiêu chính của các nhà quản lý.
[Breanna Lungo-Koehn]: Tiến sĩ Edward Vincent?
[Marice Edouard-Vincent]: Vâng, Linda McLaughlin. Tôi chỉ yêu cầu rõ ràng hơn. Tôi đoán tôi đang cố gắng đảm bảo rằng tôi làm theo nó. Muốn có tài liệu của ủy ban trường Dịch thuật hay chúng ta nói có một cuộc họp đặc biệt với dịch thuật.
[Melanie McLaughlin]: Tôi, vâng, một trong những điều này là, nhưng cũng vì sự xây dựng xã hội nói chung. Dịch thuật mạnh nên việc giải thích tài liệu in là bằng miệng. Vì vậy, tôi luôn tìm kiếm, bạn biết đấy, tôi luôn tìm kiếm và tôi không nhất thiết phải lấy tất cả tài liệu cùng một lúc. Tôi biết có một, có một. Tôi sẽ nói là phải trả giá, nhưng thành thật mà nói, bất kỳ ai nhận được tiền liên bang cũng cần phải dịch tài liệu, vì vậy tôi muốn chúng ta thực sự đặt mục tiêu trong việc dịch tài liệu và có ít nhất ba mục tiêu. Tòa thị chính, cuộc họp hội đồng, bạn muốn gọi như thế nào cũng được, đều có thể được dịch sang hai ngôn ngữ được sử dụng phổ biến nhất trong cộng đồng.
[Breanna Lungo-Koehn]: Tôi có thể yêu cầu làm rõ hơn? Chúng tôi có thể chỉnh sửa nó để thêm tài liệu đã dịch không? Tôi chỉ biết rằng về phía thành phố, chúng tôi đang có những bước tiến lớn và dịch thuật nhiều hơn, nhưng vâng, Một cái gì đó cần một chút thời gian. Nhưng chúng được làm từ nhiều loại vật liệu khác nhau, tôi nghĩ nó sẽ tốn kém và tốn thời gian. Vì vậy tôi không muốn gây áp lực buộc chính phủ phải dịch mọi thứ ngay lập tức. Tôi nghĩ việc này cần phải thực hiện dần dần. Vì vậy, chúng ta không chuẩn bị cho sự thất bại.
[Melanie McLaughlin]: Vâng, đó là lý do tại sao tôi sẽ nói một tỷ lệ nhất định, với mục đích tăng hàng năm, vì vậy tôi sẽ để việc đó cho các đồng nghiệp của mình. Nhưng tôi cũng muốn nói rằng tôi không nhất thiết nghĩ các khu học chánh sẽ dịch những tài liệu này. Tôi cho rằng đây có thể là một khoản ngân sách để dịch tài liệu cho khu vực vì Điều này là cần thiết một lần nữa. Điều này là cần thiết nếu chúng tôi nhận được tài trợ của liên bang. Vì vậy, ý tôi là, các khu học chánh và giám đốc học khu quyết định cách họ nghĩ về vấn đề này, nhưng tôi thực sự nghĩ bây giờ là lúc để suy nghĩ về nó. Tôi thực sự khuyến khích các đồng nghiệp của mình coi đây là một trong những mục tiêu mà chúng tôi thực sự muốn tập trung vào. Tôi nghe đây, Thị trưởng. Tôi không nghĩ, bạn biết đấy, Mọi thứ xảy ra ở mọi nơi cùng một lúc. Tôi không nghĩ vậy, nhưng tôi nghĩ điều quan trọng là phải có những mục tiêu và tiêu chuẩn có thể đo lường được xung quanh vấn đề này. Đó là lý do tại sao tôi muốn có cuộc trò chuyện này với ủy ban. Cảm ơn
[Sharon Hays]: Thành viên Hayes. Tôi chỉ muốn làm rõ hơn về cuộc họp ở tòa thị chính. Tôi không chắc liệu bạn đang nói về một vấn đề cụ thể hay tôi không chắc bạn đang nói về điều gì trong một cuộc họp công cộng.
[Melanie McLaughlin]: chắc chắn. Tôi nghĩ nói chung, rất nhiều người trong cộng đồng của chúng tôi không nói tiếng Anh như ngôn ngữ chính của họ và có thể họ không hiểu vai trò của hội đồng nhà trường, họ không hiểu cách thức hoạt động của nó, họ không hiểu bất kỳ điều gì trong số đó. Thay vì chỉ có các cuộc họp ủy ban. Sau đó, họ dịch một cuộc họp điển hình của Ủy ban Tổng hợp. Tôi nghĩ tốt hơn là nên tổ chức một cuộc họp đặc biệt, chẳng hạn như hai hoặc ba cuộc họp đặc biệt rồi phiên dịch nó. Tất nhiên, đó phải là những cuộc họp công khai, những cuộc họp ủy ban. Họ có thể được coi là ủy ban của toàn thể, Tòa thị chính, v.v., nhưng nó có thể là thực tế. Ủy ban trường học là gì? Nó hoạt động như thế nào? Bạn tham gia như thế nào vào trường học của con bạn? Bất kỳ số chủ đề nào, nhưng tôi sẽ nói ít nhất là ba. Bạn biết đấy, đặc biệt là với hội đồng, tôi biết rằng tiếng Haiti Creole là một trong những ngôn ngữ chính của chúng tôi. Tôi không biết ngôn ngữ thứ hai nào được nói nhiều nhất trong khu vực, nhưng tôi nghĩ, tôi sẽ thực sự tập trung vào hai ngôn ngữ đầu tiên, có thể ba ngôn ngữ có thể mang lại tham vọng cho một tòa thị chính hoặc một cuộc họp, nhưng có thể là hai cuộc họp từ bây giờ đến lần tiếp theo chúng tôi đặt mục tiêu thực sự xây dựng các cuộc họp. Đó cũng là sự tham gia của cộng đồng. Vì vậy, đây không chỉ là vấn đề về sự công bằng mà còn là mục đích gắn kết cộng đồng, mục đích tạo ra sự gắn kết cộng đồng. Ý tôi là, nhân khẩu học tại trường của chúng tôi và các trường khác rất rõ ràng và tôi nghĩ, chúng tôi đã nói gì khi tốt nghiệp năm ngoái? Khoảng 300 quốc gia khác nhau đã có mặt tại lễ tốt nghiệp, thật tuyệt vời. Nhưng tôi không nghĩ rằng chúng tôi nhất thiết sẽ tiếp cận được nhiều gia đình. Vì vậy, để đáp lại, tôi đoán tôi sẽ nói "thực tế".
[Breanna Lungo-Koehn]: Vì vậy, chúng tôi sẽ loại bỏ thuật ngữ "meride", bởi vì tòa thị chính có lẽ giống một loại cuộc họp công khai hỏi đáp hơn, nơi mọi người có thể đến và đặt bất kỳ câu hỏi nào về bất kỳ chủ đề nào. Đó là cảm nhận của tôi về Tòa thị chính. Tôi không biết các đồng nghiệp khác nghĩ gì. Vậy bạn có nghĩ đây có thể là một trong những cuộc họp ngân sách cuối cùng của chúng ta không? KHÔNG.
[Melanie McLaughlin]: Không. Đó thực sự là cơ hội để gắn kết và hiểu biết, đó là xây dựng mối quan hệ gia đình, cộng đồng và giải thích, vì vậy nếu bạn cần một cái tên, có thể đó là một ủy ban của toàn thể, một ủy ban của toàn thể hoặc hai ủy ban của toàn thể. Có cơ hội thảo luận về một chủ đề, đó là cách giao tiếp với nhà trường, cách đặt câu hỏi và câu trả lời trong ủy ban nhà trường, ủy ban nhà trường là gì, nó ảnh hưởng như thế nào đến sự thay đổi chính trị, nếu cần, bất kỳ chủ đề nào trong số này. Ý tôi là, tôi nghĩ chủ đề có thể được quyết định, nhưng tôi nghĩ điều quan trọng là chúng ta đang mở một diễn đàn cung cấp Quá trình dịch và hiểu. Vì thế tôi không quan tâm bạn gọi nó là gì.
[Breanna Lungo-Koehn]: tôi thấy Vậy tôi có thể đưa ra đề nghị với Chủ tịch được không? Nếu các đồng nghiệp của tôi không có gì để nói, liệu chúng ta có thể đặt mục tiêu có Hội đồng thành phố vào mùa thu để có cơ hội thông qua ngân sách không? Hãy để họ, hãy để chính phủ lên kế hoạch cho các tòa thị chính trong mùa hè. Chúng tôi đã làm điều đó, như chúng tôi đã làm, tôi nghĩ chúng tôi đã thực hiện một số cuộc họp trên Zoom và sau đó chúng tôi thiết lập một phòng cứu hộ và sẽ có một phòng cứu hộ bằng tiếng Haiti Creole, tiếng Tây Ban Nha, tiếng Bồ Đào Nha và sau đó bất kỳ ai đến và đặt câu hỏi về học khu sẽ có một quản trị viên trong mỗi phòng, người có thể hỏi bất kỳ câu hỏi nào về năm học mới. Thế là vào khoảng tháng 9, tháng 10, chúng tôi nói chuyện về năm học.
[Melanie McLaughlin]: Đây chắc chắn là một lựa chọn. Cảm ơn thị trưởng. Đây chắc chắn là một lựa chọn. Ý tôi là, tôi đã tham dự một hội nghị vào thứ bảy và tôi đã có một bài phát biểu được phiên dịch đồng thời bằng tiếng Việt. Vì vậy, bạn có thể phiên dịch đồng thời ngay từ nơi bạn đã dừng lại hoặc bạn có thể thiết lập các phòng họp nhóm như bạn đã nói. Ngay cả khi có phòng đột phá thì cũng không cần phải quản lý từng phòng đột phá. Trên thực tế, bạn có thể yêu cầu mọi người lắng nghe bằng ngôn ngữ của họ và cuộc họp chính vẫn sẽ diễn ra. Bằng cách này, ai đó sẽ lắng nghe ngôn ngữ của bạn nhưng cuộc họp chính vẫn diễn ra. Vâng, và sau đó tất cả chúng ta đều tham gia cùng một cuộc họp vì điều tôi không muốn là, không, tôi không muốn mọi người đi vào phòng khác và nói chuyện với quản trị viên vì điều đó đi ngược lại mục đích. Tôi muốn tất cả các bạn tham gia vào nó, tôi nghĩ nó giống như một tòa thị chính hơn ở chỗ nó giống một cuộc thảo luận kiểu hỏi đáp hơn, nhưng bạn có thể gọi nó là bất cứ điều gì bạn muốn. Tôi nghĩ điều đó sẽ dễ dàng hơn, rõ ràng là không chỉ chúng ta mới có thể Bạn biết đấy, những câu hỏi ngẫu nhiên hoặc bất cứ điều gì sẽ dễ dàng hơn và mang tính thời sự hơn, nhưng tôi nghĩ đây là một bước quan trọng để nhận ra rằng chúng ta cần thu hút sự tham gia của cả cộng đồng. Vì vậy, vâng, nếu mọi người thấy điều đó hợp lý, một lần nữa tôi đồng ý với thời điểm bắt đầu mùa thu, nhưng tôi nghĩ rằng việc tập trung cụ thể vào một mục tiêu, bạn biết đấy, chúng ta nói về việc đặt mục tiêu cho hội đồng trường và tập trung cụ thể vào các mục tiêu mà chúng ta với tư cách là thành viên hội đồng trường có thể chịu trách nhiệm, tôi sẽ nói, tôi, Tôi trân trọng yêu cầu các đồng nghiệp của mình coi công bằng là một trong những mục tiêu đó và có hai cách có thể đo lường được để chúng tôi có thể đạt được một số mục tiêu đó từ nay đến tháng 1 khi chúng tôi đặt lại mục tiêu của mình. Tôi nghĩ chúng tôi đã nói, tôi sẽ không hiểu điều đó theo nghĩa đen, tôi không nhớ chính xác ngày chúng tôi nói rằng chúng tôi sẽ đặt ra các mục tiêu mới, nhưng chúng tôi sẽ làm mọi thứ có thể để đạt được sự công bằng hoặc chúng tôi sẽ giải quyết vấn đề công bằng. Có hai cách để giải quyết vấn đề này: Tăng tỷ lệ tài liệu hướng dẫn trường học được dịch sang ít nhất một trong những ngôn ngữ phổ biến nhất của chúng tôi. Ít nhất là trong một hoặc hai năm nay vì chúng tôi đã đạt đến giới hạn trong việc đặt mục tiêu. Vì vậy, năm nay, tôi cho rằng một hoặc hai thị trưởng ở cả hai ngôn ngữ chính hoặc đề nghị Được dịch sang hai ngôn ngữ chính.
[Breanna Lungo-Koehn]: Tôi nghĩ chúng ta có ba người ở Medford.
[Melanie McLaughlin]: Họ là gì?
[Breanna Lungo-Koehn]: Tiếng Bồ Đào Nha, tiếng Tây Ban Nha và tiếng Haiti Creole.
[Melanie McLaughlin]: Ồ vâng, tất nhiên là tiếng Bồ Đào Nha. Tiếng Creole của Tây Ban Nha và Haiti.
[Breanna Lungo-Koehn]: Tôi gần như chắc chắn.
[Melanie McLaughlin]: Vâng, vâng. Vì vậy tôi nghĩ đó sẽ là một ví dụ điển hình.
[Breanna Lungo-Koehn]: Xuất sắc. Thực sự, người biết rõ nhất là giám đốc vì tôi nghĩ thành phố đã học được từ bản cập nhật được xuất bản bằng nhiều ngôn ngữ vào thứ Sáu và đó là một lợi thế lớn cho gia đình chúng tôi. Vì vậy, mục tiêu đầu tiên là sự công bằng và cơ hội cho mọi người, tăng cường dịch thuật tài liệu và thành lập một hoặc hai tòa thị chính, lần đầu tiên vào mùa thu và dịch chúng sang ba ngôn ngữ phổ biến nhất ở Medford. giải thích Được dịch sang ba thứ tiếng. Cô Thành viên Stone, trước hết anh phải đến muộn. Đây là bàn thắng thứ hai hay bàn thắng này?
[Mea Quinn Mustone]: Tôi có thể đợi nếu bạn rời đi.
[Jenny Graham]: Vì vậy, khi chúng tôi nói chuyện, tôi hỏi liệu chúng tôi có muốn thực sự cụ thể không, nếu có thể nói, mục tiêu của chúng tôi ngay từ đầu mùa thu là dịch kế hoạch để mọi người có thể chủ động hiểu những gì đang xảy ra và có cơ chế để những người muốn đến dự các cuộc họp của chúng tôi cho chúng tôi biết để chúng tôi có thể làm tốt hơn để được phục vụ ở đây. Phần thứ hai là buổi tiếp kiến tại Tòa thị chính để làm cho chúng trở nên cụ thể và có thể đo lường được. Chúng ta có thể nhìn thấy nó, chúng ta có thể quan sát nó. Chúng tôi có lịch dịch hàng tuần, v.v. Vì vậy, tôi nghĩ đây sẽ là một cách hay để bắt đầu tập trung vào việc giúp đỡ những người chủ động biết chuyện gì đang diễn ra trong các cuộc họp ủy ban nhà trường và thậm chí biết những gì trong chương trình nghị sự. sáng Nghị sĩ McLaughlin.
[Melanie McLaughlin]: xin lỗi chắc chắn.
[Mea Quinn Mustone]: Không, tôi chỉ muốn nói, mở rộng tài chính có thể là một trong những mục tiêu của chúng ta không? Tôi thích một trong những ưu tiên về ngân sách của bạn là bạn có một giáo viên dạy kịch. Vì vậy, tôi chỉ đang xem xét các phương án hoặc mục tiêu để mở rộng thêm nhiều môn tự chọn về sân khấu ở các trường tiểu học và trung học. Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta có thể tăng điều đó? Lựa chọn âm nhạc cho các trường trung học cơ sở và trung học phổ thông, rõ ràng sẽ tuyển dụng nhiều nhân viên hơn. Nhưng tôi thực sự nghĩ rằng tất cả chúng ta đều nhận được hàng loạt email về tất cả những lợi ích của sân khấu và âm nhạc đối với học sinh cấp hai và cấp ba.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn
[Mea Quinn Mustone]: Cảm ơn
[Breanna Lungo-Koehn]: Nghị sĩ McLaughlin.
[Melanie McLaughlin]: xin lỗi Tôi chỉ muốn đáp lại đề xuất của Diễn giả Graham về các mục tiêu công bằng. Tôi nghĩ điều này là hợp lý. Mặc dù điều duy nhất tôi quan tâm là Chỉ là một chương trình nghị sự mà tôi nghĩ là tốt nhất nên thu nhỏ lại để không khiến người đọc choáng ngợp. Một trong những băn khoăn của tôi là bây giờ tôi chỉ xem chương trình làm việc chứ không xem biên bản hay hướng dẫn mà cuối cùng tôi muốn xem biên bản, tôi không chắc mọi người có hiểu được cách giải quyết của quy trình hay không. Nếu bạn chỉ nhìn thấy chương trình nghị sự trong chương trình nghị sự, bạn sẽ làm gì? Tôi muốn suy nghĩ sáng tạo về điều này.
[Jenny Graham]: Vâng, ý tôi là, tôi đồng ý. Tôi chỉ cảm thấy như chúng ta phải bắt đầu từ đâu đó. Nếu chúng ta cố gắng bắt đầu quá lớn, tôi nghĩ chúng ta sẽ gặp rắc rối. Tôi chỉ không muốn thấy bạn làm bất cứ điều gì vì bạn đang cố gắng làm quá nhiều việc cùng một lúc. Vì vậy, bạn biết đấy, thời gian này là cho đến tháng 11. vậy Nếu chúng tôi có thể hoàn thành phần này của quy trình, chúng tôi hy vọng sẽ có một giám đốc truyền thông mới tham gia và vào tháng 11 và tháng 12, chúng tôi có thể nói về lần lặp lại tiếp theo sau đó. Tôi đoán đó là những gì tôi nghĩ.
[Breanna Lungo-Koehn]: Từ quan điểm của một tổng thống, tôi nghĩ đó là một mục tiêu tuyệt vời, nhưng công việc để đạt được mục tiêu đó sẽ thuộc về những người giám sát và người quản lý mục tiêu của chúng ta. Vì vậy tôi nghĩ chúng ta nên từ từ. Chúng tôi có rất nhiều việc phải làm.
[Melanie McLaughlin]: Vâng, vâng, cảm ơn bạn. thị trưởng? Vâng, vâng, nhưng tôi nghĩ, khi bạn nói, khi chúng tôi nói, công việc này đổ lên vai nhà trường và tôi nghĩ tất cả chúng ta đều phải chịu trách nhiệm về việc đó. Và tôi không nhất thiết phải tin rằng mọi công việc đều được thực hiện ở trường. Tôi nghĩ chúng tôi sẽ xem xét Ngân sách này và suy nghĩ về cách chúng tôi sẽ phân bổ nó trong Ngân sách. Vì vậy, bạn biết đấy, ngân sách của chúng tôi cũng phản ánh giá trị của chúng tôi. Vì vậy, tôi nghĩ vấn đề không phải là làm nhiều việc hơn với cùng một số tiền. Không, điều này quan trọng và chúng ta cần nó. Hãy suy nghĩ về cách chúng ta thực hiện điều đó sao cho hợp lý và tất cả chúng ta đều có quyền kiểm soát nó, số một. Thứ hai, tôi đồng ý rằng việc tốt nghiệp là quan trọng, vì vậy tôi đồng ý với điều đó, hiểu rằng như Thành viên Graham đã nói, nó sẽ mở rộng, và đó là vì chúng ta có một khoảng thời gian rất ngắn để đạt được những mục tiêu cụ thể này, và với tư cách là thành viên của Ủy ban Trường học, chúng ta sẽ thấy để mở rộng điều đó. Nhưng tôi nghĩ, rõ ràng, điều này sẽ được đánh giá. Khi chúng ta quay lại hoặc khi có ai cùng nhau đạt được những mục tiêu tiếp theo sẽ được đặt ra. Tôi vẫn có kiến nghị yêu cầu đưa sự công bằng vào làm một trong những mục tiêu hiểu biết đang được thảo luận. Nếu có một giây.
[Breanna Lungo-Koehn]: Thành viên McLaughlin đã đề xuất thực hiện mục tiêu một và hai mục tiêu trong năm của chúng tôi. Đây là môn thể thao của bạn. Được biệt phái bởi thành viên Kreatz. Mọi người đều đồng ý? Mọi người đều phản đối? Ủy ban nhà trường đã đặt ra mục tiêu cho đến tháng 11. Đó không phải là mục tiêu duy nhất, phải không? Chúng tôi vừa phê duyệt hai mục tiêu. Đây là một mục tiêu. Ồ, phải không?
[Melanie McLaughlin]: Chúng ta có thể tách các phong trào.
[Breanna Lungo-Koehn]: Chúng tôi đã chấp nhận chuyển động này.
[Melanie McLaughlin]: Được rồi, đến lúc đó rồi. Vâng, ý tôi là, vâng, tôi đồng ý với đề nghị sửa đổi một hoặc một điều đã đề cập, dịch chương trình nghị sự của ủy ban nhà trường sang ngôn ngữ chính của chúng tôi, ba ngôn ngữ chính của chúng tôi bắt đầu vào tháng 9, và hai, ít nhất một, vì thiếu từ hay hơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Bạn có muốn yêu cầu xem xét lại không? Chuyển động đã được thông qua. Vâng, tôi muốn đưa ra kiến nghị, được Hội đồng Rousseau tán thành, xem xét lại. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Mọi người đều phản đối? ĐƯỢC RỒI
[Melanie McLaughlin]: Được rồi, cảm ơn bạn. Bạn có tìm thấy gì trong đó không?
[Breanna Lungo-Koehn]: Không. Tôi có tất cả mọi thứ. Bạn có thể đọc vì tôi không có những thứ này. Markey, bạn có cái đó không? Không, anh ấy thừa hưởng điều đó từ tôi. Ồ, anh ấy thừa hưởng điều đó từ bạn.
[Melanie McLaughlin]: Vâng, tôi sẽ làm điều đó một lần nữa. Tôi đang kiến nghị với ủy ban trường học của chúng ta coi công bằng là một trong những mục tiêu như thước đo trách nhiệm giải trình dựa trên các mục tiêu của chúng ta, bao gồm tiêu chuẩn công bằng có thể đo lường được gồm hai phần, một trong số đó là:
[Paul Ruseau]: Viết nhanh, không nhanh lắm nhưng rất nhanh. Hai giây là một mục tiêu công bằng.
[Melanie McLaughlin]: Một sẽ bắt đầu vào tháng 9 với chương trình dịch thuật, bắt đầu vào tháng 9 với chương trình nghị sự của ủy ban trường học, với ba ngôn ngữ được sử dụng nhiều nhất của chúng tôi là tiếng Haiti Creole, tiếng Bồ Đào Nha và tiếng Tây Ban Nha.
[Breanna Lungo-Koehn]: Thứ hai, chúng tôi được tổ chức
[Melanie McLaughlin]: Một tòa thị chính, không còn từ nào hay hơn, với những người phiên dịch, những người phiên dịch, và cả ba ngôn ngữ này, nó có thể là một tòa thị chính dựa trên các vấn đề và có lẽ chúng ta có thể nghĩ xem điều đó sẽ trông như thế nào từ nay đến đầu tháng 9, hãy nói chuyện với một số thành viên trong cộng đồng của chúng ta. Ai có thể quan tâm đến một chủ đề cụ thể. Sau đó, hai người sẽ mở rộng mỹ thuật của họ. Có lẽ ông Miston có thể nói về sửa đổi này. Mở rộng nghệ thuật, chỉ đơn giản là mở rộng nghệ thuật.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ở trường tiểu học và trung học, hãy khám phá các cơ hội âm nhạc và kịch nghệ khác. Hoàn hảo. Khám phá các cơ hội sân khấu và âm nhạc khác.
[Melanie McLaughlin]: Rất nhiều. Vì vậy, tôi có một kiến nghị, nếu tôi có thể có được kiến nghị thứ hai.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cho cả hai.
[Melanie McLaughlin]: Cho cả hai. Xuất sắc. Đây là một phong trào.
[Melanie McLaughlin]: Một phong trào. Đúng.
[Breanna Lungo-Koehn]: Bao gồm cả bàn thắng đầu tiên và thứ hai của McLaughlin.
[Jenny Graham]: Đây là nơi duy nhất chúng ta có thể có những mục tiêu khác, phải không? Chúng ta vẫn chưa nói chuyện về trường trung học Medford và tôi không nghĩ là chúng ta có thể. xin lỗi Chà, tôi không nghĩ chúng ta sẽ muốn kết thúc nếu không đề cập đến bất cứ điều gì về Trường Trung học Medford.
[Breanna Lungo-Koehn]: Chà, có lẽ ông McLaughlin có thể giữ nguyên kiến nghị của mình vì tôi nghĩ ông ấy đã gợi ý rằng chúng ta nên có hai hoặc ba mục tiêu. Vì vậy, hãy nói về mọi thứ. Có, nếu chúng tôi muốn cái thứ ba hoặc nếu chúng tôi muốn thay đổi bất kỳ cái nào trong số chúng. Nghị sĩ Musone, ông bật đèn trước, sau đó là nghị sĩ Graham. Tôi không có sức khỏe tốt. bạn khỏe không Nghị sĩ Graham.
[Jenny Graham]: Vì vậy, tôi tin rằng một trong những mục tiêu của chúng ta là phát triển và phê duyệt kế hoạch hành động cho năm học sắp tới tại Trường Trung học Medford. Vì vậy, chúng tôi đã thảo luận về kế hoạch hành động mà chúng tôi hiện đang thực hiện. Chúng tôi có một nhà tư vấn làm việc. Chúng tôi sắp có một cuộc khảo sát về khí hậu. Chúng tôi sẽ thực hiện đánh giá về khí hậu và văn hóa. Vì vậy, tất cả những điều này đang xảy ra, và kết quả là vô nghĩa. Nếu chúng ta không phát triển một kế hoạch hành động để biến những điều này thành những thay đổi có thể quan sát được trong các tòa nhà. Vì vậy, tôi nghĩ một trong những điều chúng ta cần làm là yêu cầu và phê duyệt kế hoạch hành động của trường trung học cho năm học tới, tốt nhất là gần ngày khai giảng. Nhưng tôi nghĩ đó là đĩa đơn ăn khách nhất. Các vấn đề trong cộng đồng bây giờ. Chúng tôi cần đảm bảo rằng chúng tôi đáp ứng điều đó. Khi chúng ta nói về ngân sách, khi chúng ta nói về tất cả những điều này, chúng ta đang hướng mình đến những mục tiêu mà chúng ta sẽ phải hướng dẫn một số quyết định về ngân sách mà chúng ta chắc chắn sẽ phải đưa ra. Vì vậy, tôi muốn đảm bảo rằng chúng tôi có đủ trợ lý giám đốc và tất cả những điều này sẽ được thảo luận, thảo luận và ưu tiên khi chúng tôi nhận được ngân sách này. Tôi cảm thấy như nói về việc này là đang xây dựng một kế hoạch hành động cho năm tài chính 2024, và nội dung phê duyệt kế hoạch hành động cho năm tài chính 2024 của ủy ban này có lẽ là cách mô tả phù hợp lúc này bởi vì tất cả những bộ phận chuyển động này trong chúng ta vẫn đang theo dõi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn Thành viên Graham. Thành viên của Rousseau?
[Paul Ruseau]: Ông Graham, ông có thể nói lại lần nữa được không?
[Breanna Lungo-Koehn]: Chúng tôi đã yêu cầu và cuối cùng đã phê duyệt Kế hoạch hành động 2023-2024 liên quan đến Trường Trung học Medford. cảm ơn bạn Nghị sĩ McLaughlin.
[Melanie McLaughlin]: Vâng, cảm ơn bạn. Vì vậy, biện pháp là chúng tôi nhận được kế hoạch và phê duyệt nó. vì vậy chúng tôi sẽ làm
[Jenny Graham]: Hy vọng rằng chúng tôi muốn kế hoạch được phê duyệt gần hơn với ngày khai giảng, vì vậy có thể trước ngày 1 tháng 10, vì khi đó chúng tôi muốn thấy kế hoạch được thực hiện trong suốt cả năm và có thể nói rằng, chúng tôi đang làm những việc này, chúng tôi đã làm những việc này, và đó là những gì đã thay đổi.
[Melanie McLaughlin]: Chúng ta có thu thập dữ liệu trong suốt cả năm để chứng minh trách nhiệm của mình đối với chương trình không? Vì vậy tôi nghĩ rằng một phần của những gì tôi yêu cầu là một ý tưởng hay. Tôi đang cố gắng hiểu những gì có thể đo lường được và cách cộng đồng đo lường xem hội đồng nhà trường có chịu trách nhiệm trong quá trình này hay không. Có thể chỉ trong giai đoạn đầu tiên, vì đây là giai đoạn thứ hai, có thể dành cho những mục tiêu tiếp theo liên quan đến việc rà soát. Không sao đâu, không sao đâu, không sao đâu.
[Breanna Lungo-Koehn]: Đó chính xác là điều tôi muốn nói. Vâng, đây là phần đầu tiên của những gì chúng tôi sẽ tiếp tục đạt được trong các mục tiêu hàng năm tiếp theo.
[Melanie McLaughlin]: Vâng, tôi kiến nghị với ủy ban nhà trường về ba mục tiêu này.
[Paul Ruseau]: Nghị sĩ Russo, ông hiểu không? Tôi có chúng. Tôi không nghĩ tất cả các thành viên khác đều có cơ hội đưa ra ý tưởng về mục tiêu của mình.
[Breanna Lungo-Koehn]: Thượng nghị sĩ Russo?
[Paul Ruseau]: Tôi không cố gắng lập danh sách của riêng mình nhưng đây là bốn thành viên khác có thể có ý tưởng. Tôi tự hỏi liệu chúng ta có thể khiến họ nói chuyện được không.
[Breanna Lungo-Koehn]: Bất cứ ai cũng được chào đón để nói chuyện.
[Sharon Hays]: Thành viên Hayes? Chà, chúng ta đã nói về điều đó lần trước, và đó là một mục tiêu dễ đặt ra vì chúng tôi đã thực hiện điều đó, nhưng chúng tôi đã nói về việc cập nhật quy trình đánh giá giám đốc học khu như một trong những mục tiêu của ủy ban nhà trường và nó có thể là một trong những mục tiêu vì chúng tôi đã làm điều đó. Vì vậy tôi sẽ bác bỏ ý tưởng này.
[Breanna Lungo-Koehn]: Tôi cảm thấy rằng chúng tôi đã làm được và bạn đã dẫn đầu.
[Sharon Hays]: Vâng, chúng tôi vẫn đang làm việc trên nó. Ý tôi là, chỉ là ý tưởng thôi, nó đã xảy ra rồi. Vì vậy, có. Thêm để cộng đồng biết?
[Melanie McLaughlin]: Tôi nghĩ đây là một mục tiêu rất khả thi vì chúng tôi đã và đang hành động. Vì vậy, sẽ rất tốt nếu chúng tôi thêm đó làm mục tiêu thứ tư vì tôi nghĩ chúng tôi đang đi đúng hướng để đạt được điều đó. Tôi muốn cảm ơn các thành viên Hays một lần nữa vì đã đưa quy trình này vào thực tế và MASC đã thông báo cho quy trình này. Cảm ơn tất cả các bạn đã kiên nhẫn với quá trình này, nhưng tôi nghĩ nó đã được cải thiện rất nhiều và là thước đo tốt về cách chúng ta làm việc cùng nhau.
[Breanna Lungo-Koehn]: đồng ý Vì vậy tôi muốn thêm bốn mục tiêu này.
[63m6ohF-DtU_SPEAKER_07]: Có ai muốn bổ sung thêm không? Thành viên khóc? Vâng, tôi cũng có điều này như một lời nhắc nhở. Vì vậy tôi cũng nghĩ đây là điều chúng ta phải làm, thay thế CFO, Chà, đó là điều tôi đang nghĩ đến, nhưng tôi nghĩ đó là điều chúng ta phải làm. Vì vậy, tôi không biết liệu đây có thực sự là một mục tiêu hay không, nhưng bạn biết đấy, đó là điều tôi đã viết và chúng tôi đã làm, và đó là quy trình lập ngân sách trước khi tổng giám đốc trình bày tối nay. Vì vậy, chúng tôi đã nhận được thông tin này.
[Breanna Lungo-Koehn]: Quá trình lập ngân sách trước đó, chúng tôi đã bắt đầu tối nay.
[63m6ohF-DtU_SPEAKER_07]: Cuối cùng, gửi đơn đăng ký MSBA là việc chúng tôi làm. Điều đó có đúng không?
[Breanna Lungo-Koehn]: Chúng ta có thể đạt được mục tiêu thứ năm. Chúng ta cần chắc chắn rằng nó ở đó. Thế còn nó thì sao? Vì vậy, đầu tiên, giá trị ròng. Thứ hai, mở rộng nghệ thuật. Thứ ba, Kế hoạch hành động năm 2023-2024 của Trường Trung học Medford. Mục tiêu thứ tư là đánh giá của người giám sát, đang được tiến hành. Phải hoàn thành Mục tiêu Năm và nộp đơn đăng ký MSBA cho Trường Trung học Medford.
[Melanie McLaughlin]: Vâng, cảm ơn bạn. Đề nghị phê duyệt.
[Breanna Lungo-Koehn]: Viết bởi Nghị sĩ McLaughlin. Thượng nghị sĩ Russo.
[Paul Ruseau]: Vâng, cảm ơn bạn. Trước cuộc họp, tôi đã nghiên cứu xem các ủy ban trường học khác đang làm gì để đạt được mục tiêu của họ và tôi thấy một ví dụ ở Falmouth. Điều đáng ngạc nhiên hơn là các mục tiêu của Ủy ban Nhà trường đại diện cho phần lớn công việc của Ủy ban Nhà trường hơn là của nhân viên. Tôi cảm thấy rằng chúng tôi vừa đạt được rất nhiều thành tựu và chúng tôi sẽ có thể tham dự các cuộc họp, bỏ phiếu và nói rằng chúng tôi đã có mục tiêu của mình và liệu chúng có đạt được hay không. Nhưng ngoài việc tham dự các cuộc họp, không ai trong chúng tôi phải làm bất cứ công việc gì. Tôi tập trung vào các mục tiêu khác khi các ủy ban khác thực hiện tất cả công việc, mọi thứ. Tìm hiểu cách thiết lập quy trình để khi thay đổi chính sách, chúng tôi thực sự có thể biết chính sách đó là gì và cho biết dòng nào đã thay đổi từ cái gì thành cái gì. Nếu mục tiêu của chúng tôi không phải là một kiến nghị dài bảy đoạn văn, tất cả chúng tôi sẽ thực hiện nó, chỉ kiến nghị của tôi, và sau hai phút rưỡi, chúng tôi ngừng nói chuyện. Đây không phải là một phong trào, đây là một cuộc trò chuyện. Có một chuyển động của một câu ở đâu đó. Rồi khi tôi đi tập huấn ủy ban trường, chủ tịch phải đọc bản kiến nghị ít nhất bốn năm lần trước khi biểu quyết. Đây là những gì họ nói khi bạn đi đào tạo về cách điều hành một cuộc họp tốt. Tôi chưa bao giờ mong đợi thị trưởng sẽ làm điều đó vì chúng tôi sẽ thức cả đêm để tìm ra ngôn ngữ. Chúng tôi đã yêu cầu Markey và Susie xem video trước khi anh ấy và Lisa xem và cố gắng tìm hiểu xem động thái đó là gì. Đây là những mục tiêu tôi thấy khi nhìn vào các ủy ban khác của trường. Vì vậy, tôi không đồng ý với bất cứ điều gì được đề cập bởi bất kỳ thành viên nào ở đây. Tôi cảm thấy chúng ta cần bổ sung thêm hai người nữa vào ngân sách để bắt kịp. Sự hiểu biết của tôi về các mục tiêu của ủy ban nhà trường là mục tiêu chung và cách thức để chúng tôi thực hiện công việc tốt hơn. Đó chính là điều tôi muốn nói. Tôi không thêm mục tiêu vào, nhưng tôi nghĩ điều quan trọng là phải nói rõ mục tiêu của hội đồng nhà trường là gì.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn Nghị sĩ Russo. Ủy viên Hội đồng McLaughlin đã đưa ra kiến nghị và được Hội đồng tán thành Thứ hai. Kreatz, vui lòng gọi. Nghị sĩ Graham. Đúng.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: Thành viên Hayes.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: Thượng nghị sĩ Kretz.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: Nghị sĩ McLaughlin. Sim. Thành viên của Marston.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: Thượng nghị sĩ Russo. Không. Thị trưởng Lungo-Cohen.
[Breanna Lungo-Koehn]: Đúng. Sáu có, một không. Phong trào thực hiện trong năm mục tiêu. Thứ hai, lần đọc thứ hai. Khuyến nghị cho cuộc họp của Tiểu ban Kế hoạch Chiến lược vào Thứ Năm, ngày 9 tháng 2 năm 2023. Nghị sĩ Graham, Chủ tịch, Nghị sĩ Hayes, Nghị sĩ Russo. Đề xuất các quy định liên quan đến việc cống hiến và đặt tên cho các tòa nhà, cơ sở vật chất và khuôn viên của Hội đồng trường. Ủy ban Nhà trường có thẩm quyền duy nhất trong việc đặt tên hoặc đổi tên các tòa nhà trường công, cơ sở vật chất trong nhà và sân trường. Ủy ban Nhà trường nhận thấy rằng phải thận trọng trong việc đặt tên cơ sở vật chất của trường. Chính sách này nhằm đảm bảo rằng tên và các cách diễn đạt khác liên quan đến cơ sở vật chất của trường học sẽ quảng bá hoặc phù hợp với mục tiêu của Trường Công lập Thủ đô. Quá trình đề cử phải bao gồm tiếng nói của học sinh, gia đình, cộng đồng và nhân viên. khỏe mạnh Khi đặt tên cho cơ sở vật chất của trường, ưu tiên dành cho các cá nhân, tổ chức và sự kiện có tác động đáng kể đến việc giáo dục học sinh Medford, cũng như các cá nhân hoặc sự kiện phản ánh sự đa dạng ngày càng tăng của cộng đồng học sinh Medford. Hướng dẫn này không loại trừ khỏi việc xem xét tên hoặc những người có tầm quan trọng của địa phương, tiểu bang, quốc gia hoặc quốc tế. Tên của nhân viên trường học hoặc thành phố sẽ không được xem xét tại thời điểm cống hiến. Ủy ban Nhà trường có quyền xóa tên bất kỳ lúc nào nếu điều đó có lợi nhất cho khu học chánh hoặc nhà tài trợ hoặc để bảo vệ danh tiếng của khu học chánh hoặc nhà tài trợ. Thủ tục này sẽ được áp dụng đối với các tài sản được gọi là địa điểm lắp đặt có kèm theo các khoản đóng góp tài chính. Các yêu cầu bằng văn bản được đưa vào chương trình thường xuyên của Ủy ban Nhà trường. Yếu tố này phải nêu rõ chi tiết về ý định của người nộp đơn và đóng góp tài chính dự kiến. Bạn phải cung cấp đủ thông tin cơ bản về cá nhân hoặc tổ chức trong đơn đăng ký của mình. Ủy ban Nhà trường sẽ xem xét yêu cầu và lấy ý kiến công chúng trong ít nhất hai cuộc họp liên tiếp trước khi bỏ phiếu chấp thuận hoặc từ chối yêu cầu. Thỏa thuận quyên góp giữa nhà tài trợ và ủy ban nhà trường phải được phê duyệt đồng thời tên của họ được ghi trên lá phiếu. Thỏa thuận tiêu chuẩn phải nêu rõ cơ sở vật chất nội bộ của tòa nhà hoặc khu đất, các điều khoản về việc chỉ định và các điều khoản thanh toán. Những thỏa thuận này sẽ được coi là hồ sơ công khai và được lưu giữ trong kho lưu trữ của Ủy ban Nhà trường để công chúng kiểm tra. Để gọi là tầng lắp đặt trong tòa nhà mà không cần đóng góp tài chính thì phải tuân thủ quy trình này. Ủy ban Nhà trường sẽ thông qua một nghị quyết xác định cơ sở vật chất hoặc Họ cần đặt tên cho đất trường học. Ủy ban Nhà trường sẽ thành lập Ủy ban Cố vấn được bổ nhiệm theo Chính sách Ủy ban Cố vấn của Ủy ban Nhà trường BDF. Ủy ban Cố vấn về Đề cử phải đáp ứng gánh nặng được thiết lập khi ủy ban được thành lập, chẳng hạn như sự tham gia của công chúng, thời hạn và các tiêu chí khác. Ủy ban Nhà trường sẽ nhận được các đề xuất từ Ủy ban Cố vấn về Bổ nhiệm tại các cuộc họp Ủy ban Nhà trường thường kỳ. Ủy ban nhà trường sẽ thông qua một cái tên theo đa số phiếu Mặc dù Ủy ban Nhà trường không bắt buộc phải chấp nhận các đề xuất của Ủy ban Cố vấn Đề cử nhưng họ sẵn sàng hỗ trợ bất cứ khi nào có thể. Để đặt tên cho một lớp học hoặc không gian trong trường học, phải tuân theo quy trình sau. Yêu cầu bằng văn bản nằm trong chương trình nghị sự của ủy ban nhà trường. Yếu tố này phải nêu rõ ý định của người nộp đơn và lý do tại sao tên cụ thể này lại phù hợp với không gian. Bạn phải cung cấp đủ thông tin cơ bản về cá nhân hoặc tổ chức trong đơn đăng ký của mình. Ủy ban Nhà trường sẽ xem xét đơn đăng ký và lấy ý kiến công chúng tại hai cuộc họp liên tiếp trước khi bỏ phiếu phê duyệt hoặc từ chối đơn đăng ký. Ủy ban Nhà trường có thể chọn chuyển yêu cầu đến Ủy ban Cố vấn Đề cử. Đối với các chương trình quyên góp cộng đồng mời các nhà tài trợ đóng góp cho dự án để đổi lấy sự đóng góp vật chất thì phải tuân theo các thủ tục sau. Các quy định của chương trình và mức quyên góp bắt buộc sẽ được đưa vào chương trình nghị sự thường xuyên của Ủy ban Nhà trường. Bài viết phải mô tả được vị trí của bài viết Sự cống hiến về thể chất, mức độ quyên góp và các quy tắc khác. Ủy ban Nhà trường sẽ xem xét đơn đăng ký và thu hút ý kiến đóng góp của công chúng. Hội đồng nhà trường có thể đưa ra quyết định bất cứ lúc nào sau khi nhận được ý kiến của công chúng trước khi bỏ phiếu phê duyệt hoặc từ chối. Đề nghị phê duyệt.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: thị trưởng
[Breanna Lungo-Koehn]: Thượng nghị sĩ Russo.
[Paul Ruseau]: tôi muốn Tôi không cho rằng điều này được coi là sửa đổi và cần phải đọc lại lần thứ hai, nhưng tôi muốn đề xuất rằng chính sách này, nếu được phê duyệt, sẽ có hiệu lực vào ngày 1 tháng 7 năm 2023, thay vì ngay lập tức như thường lệ.
[Breanna Lungo-Koehn]: Đề nghị của Hội đồng Russo về việc phê duyệt lần đọc thứ hai (đã được sửa đổi) sẽ có hiệu lực vào ngày 1 tháng 7 năm 2023.
[Jenny Graham]: Đại diện Graham, tôi có thể đề cập đến bất kỳ mối quan ngại nào về vấn đề này không? vậy bây giờ Thực sự không có chính sách nào về tên, và tôi không muốn tạo ra khoảng trống nơi mọi người quyết định chúng tôi sẽ chạy ra ngoài và đặt tên cho mọi thứ trong trường bất cứ điều gì chúng tôi muốn, bởi vì chính sách này không tồn tại cho đến ngày 1 tháng 7 và không ai có thể nói bất cứ điều gì về nó và sau đó chúng tôi có một số nhầm lẫn nghiêm trọng cần giải quyết. Vì vậy tôi không ủng hộ việc trì hoãn thực hiện. Tôi nghĩ rằng nếu người ta muốn tranh cử, chính trị có nhiều cách để làm điều đó. Và nó phải có hiệu quả ngay lập tức.
[Breanna Lungo-Koehn]: Nếu có thể, tôi sẽ đưa cho một số tổng thống. Tôi nghĩ Thành viên Kreatz đã đề cập đến cuộc họp vừa qua này và rất lo ngại về dự án mà chúng tôi đã trải qua trong quá khứ và tạo ra nhiều chia rẽ hơn trong cộng đồng. Nhưng tôi biết thành viên Graham, một trong những điều quan trọng nhất là Tất cả công việc mà bạn, ủy ban, Tiến sĩ Cushing, Sân chơi McGlynn, nhiều người ở Trung tâm Phục hồi chức năng đang làm. Vì vậy chúng tôi đang tìm kiếm các nhà tài trợ, tôi nghĩ việc này sẽ hoàn thành trước ngày 1/7/2023. Vì vậy tôi cũng nghĩ chúng ta nên tìm nhà tài trợ cho dự án này bằng nhiều cách khác nhau. Điều đó thật tuyệt nhưng sẽ tốn kém và chúng tôi hy vọng rằng chính sách này có thể được thực hiện để biến điều đó thành hiện thực. Tôi không biết Nghị sĩ Russo có cái đó không. Chúng tôi rút lại kiến nghị của bạn, cảm ơn bạn. Ủy viên Hội đồng Graham sau đó đã đưa ra đề nghị phê duyệt và Ủy viên Hội đồng Hayes đã biệt phái. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Mọi người đều phản đối? Giấy được thông qua. Các sản phẩm mới từ các thành viên Hays, McLaughlin và Mrs. Stone, Xét rằng Ủy ban Trường học Medford đánh giá cao những suy nghĩ, mối quan tâm, suy nghĩ và trải nghiệm của học sinh theo học tại các trường của chúng ta, Theo nghị quyết, Hội đồng trường sẽ bổ sung mục “Bài phát biểu của học sinh” vào chương trình nghị sự của mỗi cuộc họp định kỳ với hướng dẫn sau nhằm khuyến khích học sinh tham gia các cuộc họp định kỳ của Hội đồng trường. Cuộc biểu tình của sinh viên. Các cuộc họp thường kỳ của Ủy ban Trường Medford bao gồm nội dung chương trình nghị sự thuyết trình của học sinh, giúp bất kỳ học sinh nào của Trường Công lập Medford đều có cơ hội thuyết trình trước Ủy ban Nhà trường. Học sinh chỉ được tham dự bất kỳ cuộc họp nào một lần. Những bài thuyết trình này là cơ hội để học sinh trình bày trước hội đồng nhưng không được phát biểu trước hội đồng. Nếu một hoặc nhiều thành viên Ủy ban muốn thảo luận về chủ đề này, thành viên đó có thể yêu cầu thêm chủ đề đó vào cuộc họp Ủy ban Nhà trường thường kỳ (cuộc họp Ủy ban Nhà trường thường kỳ tiếp theo). Bạn có thể tìm thấy thông tin chi tiết về việc gửi nhận xét trong Chính sách, Chính sách BEDH, Nhận xét công khai và Nhận xét công khai. Bất kỳ cư dân nào trong khán giả đều có thể phát biểu một lần trong tối đa ba phút về bất kỳ mục nào trong chương trình nghị sự. Các diễn giả phải giữ lại ý kiến của mình về bài viết này. Trước tiên, người phát biểu phải cung cấp tên đầy đủ và địa chỉ đầy đủ của mình trên Phố Medford nơi họ sinh sống. Một cộng đồng thân thiện và hòa nhập là giá trị và mục tiêu đầy khát vọng của Ủy ban Trường học Medford. Chúng tôi yêu cầu sự giúp đỡ của bạn để biến điều này thành hiện thực và đánh giá cao quan điểm của bạn. Kiến nghị phê duyệt của Thành viên Hays. Ủy viên Hội đồng McLaughlin tán thành đề nghị này. Mọi người đều đồng ý? thị trưởng Nghị sĩ Graham. Có vẻ như vậy
[Jenny Graham]: Tôi chỉ có một vài câu hỏi. Tôi nghĩ nói chung, điều tôi muốn làm là đảm bảo có một nơi trang trọng để học sinh nói chuyện với chúng ta, phải không? Tôi yêu ai? Tôi cảm thấy có lẽ không phải thế này, có nhiều cách khác mà ủy ban nhà trường có thể làm, đó là bằng cách nói với học sinh rằng họ sẽ đến và chúng tôi sẽ không nói chuyện với họ và sau đó, bạn biết đấy, Điều này có vẻ hơi tẻ nhạt. Tôi nghĩ có nhiều cách khác để ban giám hiệu nhà trường thực hiện việc này thường xuyên, đặc biệt là với đại diện học sinh. Tất nhiên, sinh viên luôn là một phần của sự tham gia của công chúng. Vì vậy, tôi đoán ý tưởng là để đảm bảo rằng tất cả chúng ta đều đồng ý rằng chúng ta muốn được yêu thương. Chính thức hóa một vị trí trong chương trình nghị sự để sinh viên phát biểu và sau đó yêu cầu Tiểu ban Chính sách đưa nó vào chương trình nghị sự một cách nhất quán để nó trở thành một phần của chính sách, trở thành một phần của chính sách của chúng ta, trở thành một phần của mọi thứ vì ở đây có sự thay đổi chính sách phải trải qua quá trình này. Vì vậy tôi nghĩ Ủy ban Nội quy và Ủy ban Chính sách có thể làm được điều này nếu chúng ta xác định rõ mục đích, đó là có thể lắng nghe tiếng nói của học sinh.
[Sharon Hays]: Thành viên Hayes. cảm ơn bạn Có, chúng tôi đã thảo luận việc gửi thông tin này tới Ủy ban Quy tắc và Quy định ba tháng trước. Nó vẫn chưa ra mắt nên tôi đoán đây có thể là một con đường khác để cố gắng tiến về phía trước một cách chính thức. Vì vậy, đây là nỗ lực của tôi. Tôi không biết phải nói gì. Tôi đoán tôi đang cố gắng làm cho nó chính thức. Tất cả chúng tôi đều bỏ phiếu và một kiến nghị đã được thông qua để gửi nó đến ủy ban mà ủy ban vẫn chưa đề cập đến. Vì vậy... tôi không nhớ đã có kiến nghị gửi nó chưa... Đúng, ngày 5 tháng 12 đã có kiến nghị gửi đến Tiểu ban Chính sách và Nội quy.
[Breanna Lungo-Koehn]: Xuất sắc. Thượng nghị sĩ Russo?
[Paul Ruseau]: Với tư cách là chủ tịch tiểu ban, điều này là đúng. Tôi không nhớ chính xác là ai, nhưng điều đó không có gì đáng ngạc nhiên. Chúng tôi đã có một danh sách dài được gửi đến tiểu ban và chúng tôi ưu tiên các chính sách về quấy rối và hoãn phiên họp. Khi hoàn thành chúng, chúng ta sẽ chuyển sang các mục khác trong danh sách. Tôi nghĩ chúng ta có 8 tiểu ban Chúng tôi chắc chắn có thể chuyển những câu hỏi đó đến các tiểu ban khác. Mỗi thành viên ở đây nên có một chính sách. Xây dựng chính sách không phải là hoạt động độc quyền của Tiểu ban Quy tắc và Quy định. Đây là công việc của ủy ban. Vì vậy, nếu bạn muốn giải quyết vấn đề này và đưa ra kiến nghị đưa nó vào một tiểu ban khác, tôi sẽ rất vui vì danh sách còn dài. Đôi khi cuộc khủng hoảng trong ngày quyết định trật tự của mọi việc. Như với bất kỳ tiểu ban nào trong mọi chính quyền. Điều này tồn tại, và chủ tịch nhìn vào danh sách, tham khảo ý kiến của các thành viên và đo nhiệt độ của cộng đồng và nói, bạn biết gì không? Các chính sách, phòng ngừa và can thiệp bắt nạt quan trọng hơn việc thay đổi chính sách của chúng tôi để tăng cường sự tham gia của học sinh. Đây là cách nó hoạt động. Điều đó không có nghĩa là mọi người không muốn nghe hoặc thảo luận về vấn đề này, bởi vì phải mất nhiều năm Hayes mới trở thành thành viên của cơ quan. Tôi đã làm việc chăm chỉ với các đại diện sinh viên để phát triển một danh sách dài các thay đổi nhằm thu hút nhiều sinh viên hơn. Nhiều người trong số họ thậm chí không được coi là hợp pháp vì tiểu bang có đủ loại quy định kỳ lạ đối với sự tham gia của sinh viên. Nhưng chắc chắn không ai quan tâm đến việc ngăn cản học sinh tham gia. Tôi cảm thấy đó chính là ý nghĩa của nó.
[Breanna Lungo-Koehn]: Nghị viên McLaughlin, rồi Nghị viên Hayes, và sau đó chúng ta có nơi cư trú.
[Melanie McLaughlin]: Tất nhiên, tôi chỉ muốn nói rằng với tư cách là chủ tịch của Tiểu ban Đa dạng, Công bằng và Hòa nhập, tôi rất vui mừng được đảm nhận nhiệm vụ này và trình bày với các thành viên ủy ban của mình những chính sách mà chúng tôi đang đề xuất để thúc đẩy vấn đề này. Tôi nghĩ rõ ràng là điều quan trọng là học sinh của chúng ta phải đặt mình vào chương trình nghị sự. Không chỉ có cơ hội, mọi người đều có cơ hội đến phát biểu, mà việc thấy mình có tên trong chương trình nghị sự còn cho họ biết Chúng tôi đánh giá cao họ và tin rằng họ quan trọng. Vì vậy, tôi rất vui được đảm nhiệm vai trò Chủ tịch DEI cùng với các thành viên ủy ban của mình.
[Sharon Hays]: cảm ơn bạn Vâng, đây có lẽ là một cách tiếp cận tốt. Tôi chỉ muốn làm rõ rằng điều này không hề cố gắng phê phán theo bất kỳ cách nào. Đây là một nỗ lực nhằm đạt được tiến bộ về một điều mà tôi biết là quan trọng nhất khi tiểu ban ban đầu được thành lập. Vì vậy, tôi xin lỗi nếu điều này nghe có vẻ như một lời chỉ trích. Tôi đã cố gắng hết sức để làm cho nó ít như thế hơn. Tôi chỉ muốn trình bày nó theo một cách khác. Cảm ơn
[Melanie McLaughlin]: Cảm ơn thành viên Hayes. phụ nữ Branley. Chúng có được kích hoạt không?
[Nicole Branley]: Bởi vì tôi không nghĩ mình có thể làm được.
[Melanie McLaughlin]: Tôi nhớ bạn nhiều lắm.
[Nicole Branley]: Điều này thường thực sự tốt, đặc biệt là vào đêm khuya khi nó giống như, thôi nào, chỉ còn lại một thứ. Hãy làm điều này. Tôi sẽ không nói quá nhiều, tôi hứa. Nicole Branley cũng vậy. Tôi chỉ tò mò thôi, còn đại diện học sinh thì sao? Họ mang đến đây khi họ ở đây? Họ đang ở một thời điểm nhất định?
[Breanna Lungo-Koehn]: Tiến sĩ Cushing cam kết đạt được nhiều quyền lợi cho sinh viên nhất có thể.
[Nicole Branley]: Vâng, tôi chỉ tò mò làm sao họ được mời đến đây. Đôi khi họ ở đây, đôi khi không. Có phải họ không?
[Peter Cushing]: Nói chung, tất cả họ đều ở đây. Tôi nghĩ đây chỉ là cuộc họp thứ ba họ bỏ lỡ. Chúng tôi có bốn. Tôi thường gặp họ vào thứ năm hoặc thứ sáu. Tôi đã xem lại chương trình nghị sự với họ. Tôi sẽ xem ai trong số họ có thể ở đây. Tôi đã liên hệ với các giám đốc vào đầu năm để chọn họ. Họ là thành viên của Ủy ban Cố vấn của Tổng Giám đốc, được bổ nhiệm bởi khoảng 30 sinh viên và thường có sự luân chuyển từ 15 đến 20 người tham dự các cuộc họp của chúng tôi để sinh viên có thể tham gia. Chúng tôi cố gắng tổ chức những cuộc họp này trong ngày học, nhưng chúng tôi thực sự đang cố gắng mang đến cho học sinh cơ hội được thực sự có tiếng nói. Chúng tôi đã tăng lên vì những năm trước sự tham gia của chúng tôi còn hạn chế. Trên thực tế, bây giờ đã là năm giờ vì Gaby Puccio đã trở lại thuyền cùng chúng tôi. Đó là Gabby, Noah, Dom, Melanie và Dawn.
[Nicole Branley]: Xin lỗi, tôi chỉ muốn nhớ vài điều... Vâng, cảm ơn vì tất cả công sức bạn đã bỏ ra... Vâng. Tôi chỉ tò mò tại sao đôi khi họ đến đây và không thích, điều này tất nhiên là hợp lý vì rõ ràng mọi người đều có việc khác phải làm. Vì vậy, câu hỏi duy nhất của tôi rõ ràng là Về mặt tương tác với công chúng, ý tôi là, tôi đã từng thấy trẻ vị thành niên xuất hiện trước đây. Học sinh cũng có thể trình bày bất cứ lúc nào. Vì vậy, có thể phần này của chương trình nghị sự có thể được thay đổi, điều chỉnh cho phù hợp với khán giả, bạn biết đấy, họ rõ ràng là một phần của khán giả, nhưng bạn không cần phải cung cấp một không gian hoàn toàn khác cho họ? Điều đó có ý nghĩa. Chúng ta có thể làm điều này. Đó là các thành viên của Hayes. Tôi nghĩ đó là lần đầu tiên có người nói rằng tôi tìm thấy ý nghĩa trong đó.
[Sharon Hays]: Thành viên Hayes. Vâng, tôi muốn bạn đi. Tôi đoán là tôi muốn bạn đi, vì đây là vấn đề mà chúng tôi đã đề cập trong hội đồng nhà trường, tôi muốn bạn đến tiểu ban nơi chúng ta có thể thảo luận về vấn đề đó.
[Melanie McLaughlin]: Đề nghị sẽ xây dựng lại vấn đề với Shoumy DISI.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ủy viên Hội đồng, kế nhiệm Ủy viên Hội đồng McLaughlin, được Ủy viên Hội đồng Hayes biệt phái. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Mọi người đều phản đối? vâng họ có nó. Lựa chọn Ủy ban nhà trường, ba đại diện từ Nhóm tập trung đánh giá quận Desi, tuần đầu tiên của tháng 4 năm 2023, do Tiến sĩ.
[Marice Edouard-Vincent]: chào buổi tối Để chuẩn bị cho cuộc đánh giá khu vực của chúng tôi, DESE hy vọng sẽ có ít nhất hai đến ba thành viên tham gia và là một phần của cuộc đánh giá. Dự kiến sẽ được tổ chức vào tuần đầu tiên của tháng 4. Vì vậy, chúng tôi không có tất cả thông tin cụ thể nhưng tôi chỉ muốn chia sẻ nó với tất cả các bạn. và tìm hiểu xem liệu có sự quan tâm hay lịch trình làm việc của bạn có cho phép bạn tham gia kiểm tra DSEE hay không. Nếu có thành viên McLaughlin nào, bạn có quan tâm không? Tôi tự hỏi việc này sẽ mất bao lâu, nhưng tôi cần phải đi ngay bây giờ. Có lẽ đã đến lúc rồi, Tiến sĩ Cushing, ông biết không? Một giờ, hai giờ? 90 phút. 90 phút, 90 phút hẹn. ĐƯỢC RỒI
[Breanna Lungo-Koehn]: Trong tuần làm việc?
[Marice Edouard-Vincent]: Trong thời gian đi học thì có. Đây là thành viên McLaughlin, còn ai nữa không?
[Breanna Lungo-Koehn]: Nếu bạn không làm điều đó thì tôi cũng muốn làm điều đó và tôi sẽ làm điều đó trừ khi thành viên ủy ban muốn. Vâng, vâng.
[Marice Edouard-Vincent]: Chà, chúng tôi sẽ yêu cầu Thị trưởng McLaughlin, Nghị viên Graham và Thị trưởng (để đề phòng) hỗ trợ. Cảm ơn rất nhiều.
[Mea Quinn Mustone]: cảm ơn bạn thị trưởng Thành viên của Marston. Có lẽ tôi đã bỏ lỡ vì tuổi tác nhưng tuần trước, đại diện học sinh của Noah đã nói về việc đóng cửa phòng tắm. Tôi không nhớ liệu có thông tin tiếp theo về giờ phòng tắm, việc đóng cửa phòng tắm hay chỉ trả lời các câu hỏi của Nô-ê về thời điểm phòng tắm đóng hay mở.
[Marice Edouard-Vincent]: Tôi có thể đưa ra một minh chứng khác. Có lẽ tôi sẽ nhận được thông tin cập nhật về phòng tắm trong cuộc họp tiếp theo.
[Breanna Lungo-Koehn]: Lớn, lớn.
[Marice Edouard-Vincent]: Cảm ơn
[Breanna Lungo-Koehn]: Cho đến lúc đó, tôi nghĩ sẽ rất tốt nếu đảm bảo rằng học sinh biết họ là gì và tôi biết rằng chúng tôi đã đưa những thứ này gần quán cà phê lên mạng trở lại. Điều quan trọng với tôi là đảm bảo rằng sinh viên biết khóa học nào được mở và khi nào. Vì vậy, tôi muốn nhận thông tin này qua email gửi đến sinh viên thay vì qua bài thuyết trình nhưng tôi không biết sinh viên muốn gì. Đúng. Tôi nghĩ đây sẽ là một email gửi đến những sinh viên có lịch trình và phòng tắm nào sẽ mát mẻ. Đúng. được rồi Chúng ta có thể, nếu tôi thấy được thì không cần phải giới thiệu. ĐƯỢC RỒI
[Paul Ruseau]: Tôi, thành viên Russo. Tôi biết họ nói với bạn những điều này, nhưng có một số điều tôi không thể nào quên được. Ví dụ: mỗi tầng có bao nhiêu phòng tắm, bao nhiêu phòng tắm mở cửa và mở cửa vào thời gian nào vì đôi khi chúng tôi nhận được cáo buộc rằng chỉ có hai phòng tắm mở cửa vào bất kỳ thời điểm nào ở trường trung học, Nếu bạn nói với tôi rằng chỉ có hai phòng tắm mở thì tôi sẽ có rất nhiều điều để nói. Vì trẻ vẫn chưa uống nước hay ăn uống vào buổi sáng. Trước đây, đó là vì họ không quá hào hứng với những gì mình sẽ thấy khi đi vệ sinh. Một nhóm trẻ em. Họ không nhất thiết phải cảm thấy an toàn. Bây giờ là vì họ lo lắng về việc tìm phòng tắm. Ý tôi là, email hàng ngày của chúng tôi cho biết, vấn đề này đã được nêu ra ở nơi khác, không chỉ ở Massachusetts, nơi trẻ em lẽ ra có quyền đi vệ sinh mà không mất đi phần lớn việc học tập. Nếu trẻ xếp hàng và dành 5, 10, 15 phút trong lớp để chờ đi vệ sinh, Chúng ta tước đi quyền được giáo dục của chúng để chúng ta có thể đóng cửa nhà vệ sinh. Đây là bài viết tôi sắp gửi cho ông, cảnh sát trưởng, và nó thực sự xuất phát từ góc độ dân quyền. Cũng giống như chúng ta, những đứa trẻ này có quyền được học hành. Nếu bạn vô tình thưởng thức một bữa sáng kiểu Mỹ ngon lành thì bạn đã thất bại. Bạn biết đấy, vì vậy tôi chỉ muốn đảm bảo rằng chúng ta có đủ thông tin chi tiết trong email. Bởi vì tôi không nghĩ bạn muốn nhận thêm sáu hoặc bảy email sau khi gửi một email.
[Breanna Lungo-Koehn]: Vâng, cảm ơn bạn. Điều đó có vẻ tuyệt vời. cảm ơn bạn Vâng, không có yêu cầu phải báo cáo. Chúng tôi gửi lời chia buồn tới Số 10. Ủy ban Trường Medford gửi lời chia buồn tới gia đình cựu Nghị viên Robert L. Maloney, cha của Giám đốc Thể thao Bob Maloney. Nghị viên Maloney đã phục vụ thành phố trong hơn 25 năm và là thành viên tích cực của Câu lạc bộ Kiwanis của Medford, Câu lạc bộ người Mỹ gốc Ireland và Câu lạc bộ Medford Elks. Ủy ban Trường học Medford vinh danh gia đình của Nữ nghị sĩ và cựu thành viên Ủy ban Trường học George Scarpelli Rosetta DeVita và giáo viên Trường Tiểu học Roberts Lisa Charley. Ủy ban Trường Medford gửi lời chia buồn sâu sắc nhất tới gia đình Paul Howard. Chủ sở hữu của Jim's Market ở Bắc Medford, cựu cầu thủ bóng rổ của Đại học Providence D1, cựu quân nhân Hoa Kỳ và là người ủng hộ lâu năm của cộng đồng Medford. Howard đã dành 50 năm thường xuyên chơi bóng rổ với bọn trẻ ở Carr Park. Trong cơn bão năm '78, ông Howard đảm bảo rằng những cư dân lớn tuổi xung quanh Chợ Jim có đủ thức ăn trước khi đến cửa hàng tạp hóa. Xin hãy dừng lại và quan sát một phút im lặng. cảm ơn bạn Cuộc họp thường kỳ tiếp theo của chúng tôi sẽ được tổ chức vào ngày 20 tháng 3 năm 2023 tại Alden Chambers và trên Zoom. Chúc các bạn cuối tuần vui vẻ. Thành viên McLaughlin đã đề nghị hoãn lại.